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纷呈 海报DIY——《精彩纷呈的图像处理》教学设计
三、教材分析
本节是第一章第二节的教学内容，在整个章节中处于比较重要的地位，利用素材创作出作品的思考过程，引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理的能力。
本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件。
复习第一节Photoshop软件的工具箱，为新课使用工具箱作准备。
创设现实情境，欣赏创意广告图片，导入课题，激发学生的创作热情。
【复习Photoshop软件的工具箱，为新课使用工具箱作准备。
创设现实情境，导入课题，激发学生的创作热情。
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2、作品分解，揭示课题
【让学生自主学习，提高学生的自学能力，体验成就感。】
【学生根据不同的素材选取不同的选取工具进行操作，发挥学生的自主性，培养学生的个性，注重开放性思维及创造性思维能力的培养。】
【充分展现学生独特的创作思想，给学生以发挥创新的机会。
关注不同层次的学生】
【突出了学习重点，让学生体验前所未有的学习成就感，激励创作热情。】
观看优秀作品展。请学生点评作品的闪光点，教师也就学生的优秀作品加以点评。学生总结出在做的过程中遇到的问题──选取不同的选区工具，增减选区等。
学生通过体验创作海报的情景学习本节内容，学习的积极性不断提高。对于创作作品有了初步的认识，消除了部分学生对于创作的恐惧心理，激发了学生的学习兴趣，培养了学生对于全局思考问问题的习惯。学生通过自主学习、合作学习，学生的自主学习的能力、合作交流能力得到提高。
六、教学反思
本节通过创设情景，任务驱动的教学方式进行教学，始终关注着学生的兴趣。组织不同于书上的图片素材，让学生充分发挥自己自想象、个性，选取不同的素材进行创作。不同的素材，使用的选取方法、变换效果、图像颜色调整的方法就不相同，给学生以发挥创新的机会。学生通过创作海报的每一个任务来完成一个又一个的创作体验，满满的成就感。
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