网站地图
诗歌露赏析从物理学的角度欣赏古诗在我们的物理教学过程中，老师恰如其分地引用古诗，引导学生从物理学者的角度理解和赏析古诗，能促进学生对物理现象和规律的理解；还能启文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
sh的单词人教版语文三年级下册词汇表山峦shānluán 郁郁葱葱yùyùcōngcōng 壮丽zhuànglì 神奇shénqí 留心liúxīn观察文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
耳闻2018重庆选调生考试行测：成语储备表示“常见”的词语重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
古琴的诗歌【摘要】古琴在北宋文人士大夫的生活中占据着举足轻重的地位，它既是雅乐乐器又是复古精神象征，因此琴诗研究成为观察北宋文人生活交游、审美情趣的一个重要方面文艺兴趣 > 乐器 [查看详细]
耳闻第九节 句群一、什么是句群句群也叫句组、语段，是由两个或几个意义上前后衔接连贯的句子按一定规则组成的表示一个明晰的中心意思的语法单位。例如：①小俞放心了文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
古琴的诗歌摘 要：白居易的诗，描摹了一个特殊的时代：这是一个最尴尬的时代，太古遗音，竟然被秦筝羌笛抢去了风头，就连统治阶级也对它敬而远之；这又是一个最灿烂的时代文艺兴趣 > 乐器 [查看详细]
古琴的诗歌古琴从本体而言是一个传声的乐器，七弦十三徽的组织结构使其能够发出繁复多彩、美妙动听的音乐，这些美丽的音符转瞬即逝，诗人们为了将这惊天泣神的琴音定格成一文艺兴趣 > 乐器 [查看详细]
古琴的诗歌【摘要】笔者结合古典乐器之一的古琴音乐欣赏课中的“吟”技法，品味其中诗味。而细细品味吟诵诗词，又从诗词中品出音乐性，“诗中乐，乐中诗”。本文试图从音乐文艺兴趣 > 乐器 [查看详细]
单括号作者：ZHANGJIAN体温单的书写规范临床护理工作中，体温作为一项重要的数据资料。有助于医护人员及时清晰的了解病人病情，同时也是病人病例不可缺少的部分。文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
单括号1 虎妈substandard (不够标准的)ego-inflating (自我膨胀的)filial子女对父母的)孝道、孝心piety (虔诚)trenc文艺兴趣 > 书法 [查看详细]
授记观世音菩萨授记经观世音菩萨授记经（一名《观世音菩萨、得大势菩萨受记经》）刘宋沙门昙无竭译如是我闻，一时佛在波罗奈仙人鹿苑中，与大比丘众二万人俱。菩萨万二千，文艺兴趣 > 乐器 [查看详细]
元亮娑罗馆清言明 屠隆 [屠隆(0542--1605)，字长卿、纬真，号赤水、鸿苞居士。浙江鄞县人，万历五年(1577)进士。曾任颖上、青浦知县及礼部郎中。为文艺兴趣 > 戏曲 [查看详细]
元亮白鹤峰东坡故居诗词联语钞白鹤新居上梁文鹅城万室，错居二水之间；鹤观一峰，独立千岩之上。海山浮动而出没，仙圣飞腾而往来。古有斋宫，号称福地。鞠为茂草，奄宅狐狸文艺兴趣 > 篆刻 [查看详细]
元亮室内悬挂书法内容精选腾飞 闻德 观远 凌云 如意 心声 舍得 静观精气神 和为贵 仁者寿 天行健诚信是金 风生水起 大业龙腾 厚德载物 融通四海 马到成功龙文艺兴趣 > 书法 [查看详细]
元亮1 陶潜(365—427)，字渊明，一名渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。代表作《归田园居》等。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居不仕。田园生活是陶诗的文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
元亮元亮是个造酒的风和日丽，少有的冬日好天气，雾霾暂时退却了。 去一家银行办理业务。 排队等候的顾客中，有位50岁上下的男子，戴一副黑框眼镜，皮肤白净，穿戴文艺兴趣 > 书法 [查看详细]
富士山的诗歌描写富士山好句子1 士山远眺,乍惊你圣洁冷艳安详,顶着尖尖的素帽沉默孤独,谁信你曾经暴虐疯狂,温和的外貌慈悲若佛,邪恶炽烈的内里蛮横无耻,凄美中隐藏文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
洋伞美色清华——粉彩中的民国时尚粉彩时装人物瓷器是中国瓷器绘画由传统转向现代审美意识的标志，瓷画艺术家将目光瞄准时代最前沿，描绘了颇具时代气息的女性服饰装扮，记文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
洋伞摘 要：《示众》是鲁迅小说中极为独特的一篇，它在情节、景物描写等方面都做了“减法”，但又含有众多生长点，成为连接鲁迅《呐喊》《彷徨》故事的一个“纲”。本文将文艺兴趣 > 绘画 [查看详细]
天空城诗歌节各地级以上市党委宣传部、教育局、作家协会：为深入贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，推动小学生诗歌艺术教育发展，根据《广东省建设文> 素质教育 [查看详细]
三国指《三国演义》阅读指导一、阅读目标：1 认真阅读，积累精彩语段，把握人物性格特征。2 理清故事脉络，能够复述故事概要。3 醉心阅读，树立“谋事在人”的积极人文艺兴趣 > 戏曲 [查看详细]
三国指学校开设阅读指导课的总体方案一、指导思想我校开设阅读指导课的指导思想是：得法于课内，活用于课外，受益于终身。二、基本做法1 阅读指导每学期要有方案，有计划文艺兴趣 > 书法 [查看详细]