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巍巍 【53练】第四单元测试提优卷一、积累与运用。（共46分）
1.下列各项中加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.柏林（bó） 魁悟（wú）
B.蜷缩（juàn） 退役（yì）
C.寡妇（guǎ） 搀扶（chán）
D.祭奠（diàn） 咔嚓（chā）
2.用“○”圈出下列各项中的错别字，并在括号里改正。（4分）
（1）澎湃 息火 倒霉（ ）
（2）捆难 汤勺 哀叹（ ）
（3）嘶亚 嗓子 残废（ ）
（4）流趟 揪住 呻吟（ ）
3.给加点字选择正确的解释（填序号）。（4分）
作：①起；②写作；③做某事，从事某种活动；④当成，作为；⑤装。
认贼作父（ ） 日出而作（ ）
吟诗作赋（ ） 装模作样（ ）
4.在横线处各填上一个字，组成合适的表示“笑”的词语（不能重复）。
（4分）
（1）凶狠恶毒的笑叫 。
（2）讽刺挖苦别人的笑叫 。
（3）朴实天真的笑叫 。
（4）自然友好的笑叫 。
5.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.清新的海风 清新的语句
B.脸色苍白 话语苍白
C.山洪在咆哮 狂风在咆哮
D.勉强度日 勉强答应
6.下列句子表达的感情与其他三句不同的一项是（ ）。（2分）
A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
B.聒碎乡心梦不成，故园无此声。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.至今思项羽，不肯过江东。
7.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
①如果醉驾者在一起起惨烈的车祸面前 ，无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都 在欢快、热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑， ，轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚，对于偏远山区的留守儿童来说，只是一种 。
A.无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 B.无动于衷 沉醉 绝处逢生 愿望
C.麻木不仁 沉湎 左右逢源 奢望 D.麻木不仁 沉湎 绝处逢生 愿望
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。
B.目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
9.“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”这句话中两个省略号的作用分别是（ ）。
（2分）
A.表示语言中断 表示列举的省略 B.表示含糊其辞 表示列举的省略
C.表示语言中断 表示话未说完 D.表示含糊其辞 表示话未说完
10.按要求完成句子练习。
（9分）
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（5分）
①这个句子运用的修辞手法包括 和 。
（2分）
②仿照这句话运用的修辞手法，写一句话。（3分）
（2）照样子，补全句子。（2分）
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了坚持的可贵； ， 。
11.根据所学知识完成练习。（10分）
（1）根据下列信息，完成练习。
①醉打蒋门神，刚猛不屈，敢做敢当。
②温酒斩华雄，忠勇两全，义薄云天。
上面信息所描述的人物分别是：① ② 。
（2）用合适的四字词语填空。
本单元，我们认识了在灾难面前 的老村支书，认识了
的桑娜夫妇，还了解了在战争中 的家庭。
12.口语交际。（5分）
你们几个小伙伴计划一块儿过周末。小宏主张去游泳馆练习游泳，小雯主张去秋游，而你主张去市图书馆看书，因为市图书馆仅在周末才对外开放。你打算如何说服你的伙伴们一起去图书馆看书。
二、阅读与理解。（共24分）
（一）（10分）
【材料一】“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。
”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话，拍照、多媒体播放、上网、GPS导航……越来越丰富的功能被加载到了手机上，确实给我们的生活带来了很多方便。
【材料二】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷地低头盯着手机屏幕——玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。
据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%的人机不离手，14%的人连上厕所也不忘带上手机。
【材料三】今年春节，重庆市民崔先生回万州老家过年，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲儿低头玩手机，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场。这件事引起了网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。
轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，严重的则会造成颈椎的椎间盘突出、滑脱。同时，长期低头玩手机，除用眼过度外，还可能造成失眠、焦虑等症状。
1.现如今有多少人随时随地携带手机。
（ ）（2分）
A.59% B.16% C.100% D.14%
2.研读以上三则材料，每则材料分别写了什么。（3分）
3.为了更好地处理科技产品与学习的关系，学校开展了“我与你——科技产品的爱恨情仇”系列主题活动，请你为活动拟条宣传标语。（2分）
4.结合材料，谈谈过分依赖手机会产生哪些不利影响。
（3分）
（二）烧炭工和绅士（14分）
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐。”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐。
”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗。”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。
”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的。
”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气且断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱你的——父亲，请——你原谅。
如果我的父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的。”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗。”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了。
”
1.“趾高气扬”在文中的意思是 。（2分）
2.“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”是因为
。（2分）。