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讲述的意思
小班语言看图讲述
——谁是最懂礼貌的客人
张  淑
情况分析：
我班幼儿很喜欢听故事，但很多幼儿在开口讲述故事内容时只能说出简单的几个词，往往不能表达出自己的意思。语言的发展关系到幼儿今后各方面的发展，所以希望通过幼儿感兴趣的画面和故事情节来引导幼儿学说一些简单的短句，并且鼓励幼儿在与他人交往时做一个文明礼貌的好孩子。
一、活动目标：


1、引导幼儿感知故事内容，学说“你好，我是XXX，请开门。



2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆发言。

二、活动准备：


1、相关故事内容课件一份。



2、小猫、小鸡头饰各一个。
三、活动重难点：
重点：学说“你好，我是XX，请你给我开开门。
难点：尝试跟老师一起说说故事内容。

四、活动过程:

（一）开始部分
情境创设，导入主题,出示课件图1
——播放生日快乐歌，引起幼儿注意
师：今天是小兔的生日，它要请它的好朋友一起庆祝，我们来看看它的好朋友是谁。。（出示小猫和小鸡的图片）

（二）基础部分


1、让幼儿初步感知讲述对象。                                   
师：我们一起来学学小猫和小鸡的叫声。
——出示课件图2
师：我们听听是谁来了。。

师：小猫是怎么敲门的。
为什么小兔不开门。
       
（引导幼儿说小猫太吵，不礼貌，所以小兔不开门。）
——出示课件图3
师：小鸡会怎么敲门呢。
（请幼儿模仿小鸡学说：“你好，我是小鸡，请你给我开开门。”）
师：还有谁被关在外面。
让我们来帮帮它吧。
（引导幼儿说出：你好，我是小猫，请你给我开开门）
2教师带领幼儿边看课件边学讲故事。
——教师可让幼儿集体插话，或随时提出一些小问题，以巩固幼儿对这个故事的认识。
——讲述完后请幼儿说一说“谁的主意好”，让幼儿知道有礼貌的人才会讨人喜欢。


3、情景表演：谁是最懂礼貌的人。
——教师扮小兔，请幼儿来敲门并说有礼貌的话。


（三）、结束部分
请幼儿到各个区角去敲门，（要求：讲有礼貌的话，做懂礼貌的客人）。。

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