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端祥
《林教头风雪山神庙》第一课时导学案
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学习目标

1、理清文章情节发展脉络,积累字词

2、分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。


3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。
重点难点


1、分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。


2、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。
学法指导


1、提前预习,结合注释并利用工具书扫除语言障碍。

2、了解小说情节,感知人物性格。


3、结合课后练习,思考小说主题。
知识链接
一、 作者简介
施耐庵,元末明初人(约1296─1370),钱塘(杭州)人,曾中元朝进士,在钱塘做过两年官,因与当道不合,弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说,作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗斗争,也具体描述了起义军失败的悲惨结局。

二、 作品简介
《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。《水浒》不是作者独立创作的作品,而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。
在《宋史》中的《徽宗本纪》,《侯蒙传》,《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起,宋江的故事就在民间广泛流传。 元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。
《水浒传》原名《忠义水浒传》,甚至就叫《忠义传》。
在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”,他们未能“酷吏赃官都杀尽,忠心报答赵官家”,却被奸臣贪官逼上梁山,沦为“盗寇”。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写,热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质,描绘了农民革命的理想,深刻反映了广阔的社会生活。     林冲是《水浒》中的重要人物之一。
他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,多次调戏都遭到抗拒,但高俅仍不死心,于是他利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。
开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十,刺配沧州。
高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;些进又写信给沧州官府托请照顾林冲。
林冲到了沧州牢营,由于送了银子差拨、管营,双有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天堂。此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合谋,必欲置林冲于死地。
林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于杀死仇敌,投奔梁山,走上反抗的道路,成为宋江起义军中著名的首领之一。    《林教徒风雪山神庙》节选自《水浒》第七回,是最精彩的章回之一。
它具体地向我们展示了在封建统治者一逼再逼,逼得无路可走的情况下,林冲终于从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,走上了反抗的道路。
三、写作背景
北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所说的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”(《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连爆发,其中北方以宋江为首领的农民起义声势浩大,但后来以失败告终,义军因而带有传奇色彩,在民间广为流传。在此背景下,施耐庵集其大成,在民间故事、话本、戏曲的基础上再创作,终成长篇章回体。
学习过程
一、 初读课文,积累字词

(一) 识字记音。
迤逦(  )  酒馔(    )  勾当(    )  朔风(  )  沽酒(  )
嗔怒(  )  朴刀(  )  聒噪(  )  髭须(  )    道行(  )
行货(  )  央浼(  )  尴尬(  )  赍发(  )  仓廒(  )
拽上(  )  剜肉(  )  搠倒(  )  彤云(  )  忒好(  )
休恁(  )  玷辱(  )  少顷(    )  口讷(  )  连累(    )
提防(  )  庇佑(      )  掇开(    )  絮烦(  )

(二) 辨别字形并组词。
掇                        掂                  馔       
辍                        玷                  撰       
缀                        贴                  赍       
啜                        帖                    赉     
二、自学,解决以下问题


1、林冲被发配到沧州,高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路,不得不奋起反抗。请根据本文,概括本文的情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”),理清本文的情节发展脉络。并说说贯穿全文的线索是什么。
情节:
开端:         

(1) 
发展:          (2—5)
过渡:                                  (6—9)
高潮和结局:            (10—12)
线索:
主线:                                      ; 
副线:                              。 
两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场景连接交织,最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争关系,副线推动主线发展,鲜明表现了“官逼民反”这一主题


2、林冲是八十万禁军教头,所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大差异。试总结林冲有哪些性格特点。
在本文中,他的性格的转折点又在哪里。
明确:

转折点:


3、小说第二段称“沧州遇旧”(即课文第一段)这段为“闲话”,这一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用。
明确:
二、思考、讨论
对于林冲从一个八十万禁军教头,变成一个梁山的绿林好汉,如何看待林冲的这种蜕变。
明确:

【当堂检测】
一、认清字形
zī(  )须        洗shù(  )            dī(  )防
发jì(    )      咳sou(    )            金榜tí(  )名
bìn(  )角      sù sù(    )落下      冒天下之大不weí(  )
时máo(  )
juàn(  )恋        xiá(  )疵            震hàn(      )
债quàn(    )      闲xiá(  )          遗hàn(    )
三、 识记字音
解决 (  )          模样 (    )        干事 (  )
解数 (  )          模型 (    )        干涸 (    )
解差 (  )

【拓展阅读】
林冲故事前因后果简介
第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
林冲结识鲁智深;太尉高俅义子“花花太岁”高衙内调戏林冲妻子,林冲大怒,但“当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自软了。”鲁智深要帮忙厮打时,林冲劝阻道:“林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:不怕官只怕管。林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。
” “干鸟头”富安与陆谦(虞侯)设计调开林冲,事情败露,林冲虽说过“男子汉空有一身本事,不遇明主屈沈在小人之下,受这般腌的气。
” 却仍然避免直接与高俅父子发生冲突,只是“把陆虞候家打得粉碎”、“拿了一把解腕尖刀,径奔到樊楼前去寻陆虞候,……等了一晚,不见回家,林冲自归。 ”后林冲被设计陷害,误入白虎节堂犯下大罪。
第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
林冲被发配沧州,行前恐误了妻子青春想休妻。高俅密令陆虞侯买通董超、薛霸,相机害死林冲。
两人在路上用滚水烫烂林冲双脚,在野猪林绑住林冲,说:“有那陆虞候传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果你” ,林冲“泪如雨下,便道:‘上下,我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。
’ ”跟踪多时的鲁智深相救,欲杀死官差时,林冲又道:“不可下手。……尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命……你若打杀他两个,也是冤屈。”
第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 鲁智深在野猪林救了林冲,林冲叫鲁智深不要打董薛二人,与鲁智深分别后,
来到柴进庄上,受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。
来到沧州,用钱买通差拨管营,又得柴大官人遗书信照看,免挨一百杀威棒,还开了枷,派去天王堂当看守,林冲深感“有钱可以通神。” 第九回  林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 陆虞候再次设计陷害林冲,曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息,林冲怒寻陆谦不遇。 管营派林冲管草料场,欲烧死林冲。林冲杀死了差拨,富安,陆谦。
林冲在一庄上烤衣讨酒,打散庄客,醉倒雪地,被庄客捉住。 第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 林冲被捆至柴进庄暂住。
官司追捕甚急,柴进周济他去梁山。 在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。
发抒对高俅的不满,表现对未来的向往。
与朱贵相识,被船接去梁山泊。
王伦出于嫉妒人心,先不肯收留。后要林冲拿“报名状”来,林中下山等了两天,第三日等得一人,却是杨志。

《林教头风雪山神庙》第二课时导学案
班级:            组别:            姓名:               
学习目标
1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点。
2.赏析课文中的细节描写和景物描写,分析其作用。3.了解封建社会“官逼民反,民不得不反”的事实及其必然性。
重点难点
1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点。
2.赏析课文中的细节描写和景物描写,分析其作用。
学法指导
分析归纳刻画人物形象的方法
1.直接地正面地描写人物的语言、行动、心理等。2.抓住细节来刻画人物性格
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。
细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。

有的细节描写生动具体地表现出人物的性格;有的细节描写则使故事情节前呼后应,使作品布局更加严谨。
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1.写作特色
阅读本文,主要了解作者塑造人物的方法,故事情节的展开,环境描写、细节描写都是为刻画人物服务的。

(1)把林冲放在一定的社会环境中,放在矛盾斗争中来表现其性格发展,突出“官逼民反”的主题。
(2)通过人物的言行表现人物的思想性格。
比如林冲在风雪之夜出门沽酒时,作者生动地描写了他的一系列动作:“把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。”这里以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系列动词,细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。

最后林冲杀敌报仇,对陆谦那“劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜……”等一系列动作描写,生动地表现了林冲觉醒后对助纣为虐、内心狠毒的陆虞候的痛恨。

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