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【www.arisingsemi.com--文艺兴趣】
沁润 关键词：少儿阅读推广;少儿图书馆;阅读;兴趣摘要：少儿阅读素养的培养受到越来越多的重视，其提高离不开强有力的阅读推广活动。少儿图书馆作为少儿阅读推广的主力军，应依据时代要求，放眼全球，凭借自身优势，充分发挥主导作用，全力推广少儿阅读。
中图分类号：G250 文献标识码：A; 文章编号：1003-1588
（2016）02-0130-03
阅读决定一个人的修养和境界，对于塑造一个国家和民族的精神文明具有重大意义，少儿阅读更是事关国民素质教育的大事，是构建书香社会、提高全民阅读水平的基础。少儿图书馆作为少儿阅读推广的一个重要主体，需要夯实理论基础，保持开放的思想和宏观的视角，充分利用自身资源优势，采取各种灵活高效的阅读推广方式，全面提高少儿的阅读兴趣、能力，推动少儿健康阅读、快乐阅读。
1少儿阅读推广的主体
我国是世界上少数几个具有独立建制的少年儿童图书馆系统的国家，少儿图书馆作为未成年服务的主体，除为儿童提供读者服务外，同时也为儿童阅读服务提供政策服务、专业指导和服务示范等。少儿图书馆有着丰富的馆藏和现代化的服务手段，是促进少儿阅读的一个重要支点，少儿图书馆开展儿童阅读的推广工作责无旁贷。
我国的少儿馆必须立足我国现阶段的国民阅读情况，针对少儿阅读特点，结合自身情况，将少儿阅读推广的开展纳入常规的读者服务项目，充分发挥自身专业优势，联合、调动社会各方面力量，进一步推进少儿阅读推广的开展。
2少儿阅读推广的客体
少儿图书馆的服务对象主要是未成年人，包括18岁以下各个阶段的人群，还包括与未成年人密切相关的人群，如：家长、监护人、教师、儿童作家、儿童文学和儿童图书馆学的研究者、儿童作品的出版者和发行者以及一切从事儿童工作的人群。。