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什么的枝干
三年级句子练习(一)
一、缩句
缩句,就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明了,但不改变句子本身的基本意思
(一)缩句的方法 

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 


2、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。


3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。


4、缩句后主要成分必须是词或词组如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。



5、“把”字句,“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如:“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”,应缩成“小凡卡被老板娘打了”,而不能缩成“小凡卡打了”。



6、“着”、“了”、“过”要保留


7、否定句中的否定词要保留。 例如:“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”,如果缩成“中国人能失去骨气”,意思就反了。


(二) 缩写下面的句子。
1. 居里夫人是世界上著名的科学家。    2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。


5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。  6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。




7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。



9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 



11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。




12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。 

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。




14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。
 

15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。



16、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。



18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。 

19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。



20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。 

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。



22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。


二、 扩句(至少扩两处)
同学们讨论问题。    _________________________________________________
我们登上了长城。    _________________________________________________
我写作业。        _________________________________________________
小蜜蜂飞来飞去。
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老师批改作业。      _________________________________________________
战士保卫边疆。
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学校开展活动。      _________________________________________________
三年级句子练习
(二)
如何修改病句
常见的病句有以下几种情况:
一、成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
例如:


1、“下课了,在操场上玩游戏。


2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。



3、我们积极响应"人人动手,绿化祖国".


4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。


5、听了报告,受到了教育。


6、我们必须讲卫生的习惯。
二、意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。例如:


1、“我把不正确的错别字改正过来了。


2、我们要保护爱护公共财物。



3、我忍不住不禁笑了出来。


4、你必须一定要认真负责。


5、山村里,满山遍野到处都是果树。

修改下面的病句


1、 我们要改掉挑食、偏食的坏习气。




2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。



2、 我们把教室打扫得整整齐齐。



3、 下课了,校园里顿时一下子沸腾了。




4、 在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。



5、 北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化



6、 我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。



7、 我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。



8、 老人和年青的青年都爱看体育节目。



9、 队会上,队员们基本上都发表了意见。


10 儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

三年级句子练习
(三)
三、用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。 例如:


1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。


2、“我们要改进学习态度。


3、今天,日本小朋友要来我校观看。



4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。



5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
四、前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚。例如:


1、“我敢肯定今天可能会下雨。



2、我估计他这道题一定做错了。


3、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。


4、他的语文作业基本上全部完成。



5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
五、词序颠倒:每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。如:


1、“今年的麦子丰收在望,长势喜人。



2、我们讨论了并且听了校长的报告。



3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。


4、经过半天紧张的比赛,结束了我校的运动会.。

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