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稚拙
中班美术活动:我是山大王(备选)(欣赏)
【活动目标】

1、欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及对比强烈的色彩。


2、了解人们寄托在布老虎身上的美好祝愿。

【活动准备】

(一)经验准备:幼儿已见过老虎或老虎图片,大致了解老虎的外形。

(二)材料准备:自然界老虎图片若干,布老虎实物或图片若干,音乐《两只老虎》。

(三)环境创设:创设小虎园情境,展示师幼共同收集的布老虎及与老虎相关的图片、书籍。

(四)资源利用:请家长利用空余时间带幼儿到动物园观察老虎。


【活动过程】
一、出示自然界老虎的图片,引导幼儿感知老虎威猛的形态和神情。

(一)说一说:看见老虎,你有什么感觉。
你从哪里看出它很威猛。

(二)演一演:谁能学学它的动作神情。


(三)小结:老虎是百兽之王,它很威猛神气。
二、引导幼儿欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及对比强烈的色彩。

(一)出示布老虎实物或图片,引导幼儿欣赏布老虎鲜艳的色彩搭配。
引导语:你们看到了什么。它是什么样子的。
给你什么感觉。
引导语:布老虎有哪些好看的颜色。这样的颜色搭配给你什么感觉。

小结:人们在做布老虎时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色,这些颜色是我们中国人最喜欢的传统颜色,非常鲜艳夺目,让人看了很快乐,感觉很吉祥。

(二)引导幼儿观察、对比,感受布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型。
引导语:凶猛的老虎经过民间艺术家的处理,变得一点也不可怕了,艺术家是怎么把它变可爱的呢。

幼儿分组观察、自由讨论:布老虎和老虎的头哪里不一样。它们的眼睛、鼻子、嘴巴分别有什么不一样。布老虎头上还有那些装饰花纹。

小结:眼睛从原来凶狠的变成圆圆大大的,眼神很温顺;锋利的牙齿不见了;鼻子嘴巴变得笑容可掬。


(三)鼓励幼儿一起学学可爱、神气、生动的布老虎造型。

引导语:这样的布老虎给你什么感觉。我们一起学一学它的造型吧。
三、了解布老虎的用途及寓意,激发幼儿对民间手工艺品的喜爱之情。

(一)了解布老虎的用途及寓意。

引导语:你喜欢布老虎吗?你知道它有什么用途吗。
小结:布老虎是中国民间艺术中的宝贝,是古时候小朋友的玩具。
在古时候大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。


(二)欣赏布老虎制品。

引导语:聪明的民间艺人还根据老虎的形态创作出了虎头帽、虎头鞋、虎头枕等可爱的生活用品,让山大王每时每刻都保护小朋友。

【活动延伸】
游戏活动:1.在美工区引导幼儿制作虎头鞋、虎头帽等作品。
(2.在表演区投放虎头帽、虎头鞋等服饰,组织幼儿开展虎头虎脑虎娃娃的表演活动。
家园共育:请家长与幼儿共同收集和欣赏虎头帽、虎头鞋、虎头枕等,感受传统民间艺术的魅力。。

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