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初中诗歌阅读 人教版初中语文九年级古诗词阅读专题多情自古伤离别-------惜别送别诗
【乙】送蔡侍御（王昌龄）
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
1．同为送别诗，甲诗流露出 （不超过4字）的情感基调，而乙诗则流露出 （不超过4字）的情感基调。（2分）
3．请结合诗句，简要赏析甲诗的艺术技巧。(3分)
参考答案：
1、凄楚痛苦 旷达乐观
3、①运用了情景交融的手法，描写江水波涛茫茫，表达了作者离别时的伤感。
②运用虚实结合的手法，想象友人日暮的情景，表达了对友人的思念和关怀。
③夸张的手法，“天涯一望断人肠”表现了分别后的伤感与对友人的思念之情
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A．“粗缯大布裹生涯”写董传身上包裹着粗衣劣布，生活贫穷，“裹生涯”词语搭配新颖巧妙。
B．“腹有诗书气自华”全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。
C．颔联写董传不喜欢陪伴着老儒过清苦的“烹瓠叶”的日子，而想随从着举子们参加科举考试。
D．尾联表达了自己对董传的宽慰，他相信董传有朝一日必能金榜题名，春风得意，为世人所夸耀。
2、诗中“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车”两句有何含意?请简要分析。(6分)
答案：
1、D 解析：“相信”和“必能”语气过重。
这两句诗是承接上两句，继续对董传给予鼓励，希冀董传有朝一日，可以金榜题名，扬眉吐气，以夸世俗。是对一个不得意书生的一点祝福。
2、答案：“寻春马”运用孟郊《登科后》的典故意在说明董传即便登科也没钱置办马匹，像孟郊那样“一日看尽长安花”。
(2分)“择婿车”用王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》的典故，意在说明董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“择婿车”包围，让自己眼花缭乱。(2分)这两句诗是苏轼鼓励董传的话，虽然现在贫穷，但将来考中会好起来的。(2分)
（五）请阅读杨巨源的《折杨柳》，回答问题。
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