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诗歌的吟诵 【摘 要】诗歌是一门艺术，诗歌的诵读者就是艺术的传递者。对于小学生来说，艺术是一种遥远模糊的存在，但对于艺术来说，它的传递者没有年龄的界限，没有思维能力的上的歧视。诵读诗歌可以陶冶情操，培养文学气质。它既是一种重要的口语交际方式，也是培养学生语文兴趣的重要手段。诗歌诵读是小学语文的组成部分之一，很多人都会质疑它的重要性，本篇文章就向大家陈述诗歌诵读对小学语文教学的意义与诵读的技巧。
【关键词】
小学语文 诗歌诵读 意义探讨
现在这个时代，教育行业的竞争越来越激烈，很多学校过分地注重文化课的重要性，忽视了学生精神素质的培养，即使有一些开明的家长会给孩子报名艺术班，那也是优先选择舞蹈、音乐这种高调的学科，很少有机构提供朗诵这个选项，也很少有家长会报名这门学科。但是诗歌对小学生文化素质的培养是非常重要的。诗歌是作者才华与情感的载体，也是一门经过岁月洗礼依然璀璨夺目的艺术。学生去将这种艺术朗诵出来，一定程度上理解了诗歌的思想与精妙之处。
1.诵读对小学语文教学的意义
语文教学重点在于培养学生文学素质，锻炼学生的思维能力和领悟能力。
而诗歌诵读通过对诗歌的大声吟诵，可以抒发学生的内心感受，不同的学生诵读出的情感是不同的。简单的诵读不仅可以测试出孩子的口语交际能力，还可以判断出孩子的性格，甚至可以检测出孩子在学习语文这门学科方面有没有天赋。这些都是比较深层的意义，下面来陈述一些与语文教学有直接关系的意义。
小学生的智力与领悟能力还无法得到充分的展现，学生对诗词的记忆很难通过理解的方式进行加强，这时，反复朗读成了记忆的重要方式。学生带有节奏、韵律大声地将诗歌内容朗读出来会使自己印象深刻，因而记住诗歌内容。等到学生年级升高以后再将重复朗读的记忆方式与建立在理解之上的记忆方式相结合。诗歌诵读还可以培养出学生对文学的热爱，这对学习语文阅读作文等方面都有积极的作用。所以诗歌诵读也是小学语文教学中重要的组成部分。教师和家长应该重视诗歌诵读教学的地位，采取相应措施培养学生的诗歌诵读水平。。