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第1篇: 纠正医药领域腐败和不正之风的落实情况
学习目标:
1、了解汉语中出现错别字的原因
2、掌握避免错别字的几种常用方法
3、培养学生良好的语文学习习惯,提高正确运用语言文字的自觉性
学习重点:汉语中存在错别字的现象和原因
学习难点:通过课堂上的学习活动,教会学生总结归纳消灭错别字的方法.
学习时数:1学时
学习流程
一、导入:
先请大家看一幅锦旗【展示图片】
5月13日,故宫博物院负责人向北京市公安局赠送锦旗,对警方迅速破获展品被盗案表示感谢.锦旗上写有“撼祖国强盛,卫京都泰安”,撼在《现代汉语词典》中意为摇、摇动,而锦旗中表达的含义应为捍卫祖国强盛.故宫方面回应称,“撼”字没错,显得厚重.写错字了不可怕,可怕是写错字后的态度.面对故宫的强词夺理,这是一些网友在微博上的发言:
李开复:解释康熙字典被盗了更好.如此强撼（悍）的撼（汉）语,撼（汗）！
赵所生(著名文史专家、学者,前江苏教育出版社社长):错别字没水平,死不认错的解释更没水平！
榕树下的故乡:故宫,你悍然用此锦旗送平安北京的捍卫者,令人汗颜,真是撼故宫易,撼没文化难,撼知错就改更难!!!
我们大家一谈到爱国,都滔滔不绝,都想为国家建功立业,我们今天想告诉大家,爱国其实很简单,就从爱祖国的语言文字做起,就从消灭错别字开始.
二、课前活动:给城市洗把脸
【这个课堂活动主要是通过在街道的牌匾、广告中发现的错别字,使学生了解错别字的类型、出现错别字的原因和避免写错别字的方法】
我们全市上下正在进行全国文明城市的创建工作,现在我们看到大街上城市面貌焕然一新,到处都是黑瓦白墙,十分漂亮,但是,街道的牌匾、广告中的错别字现象依然像一块块伤疤一样显露出这个城市的哀愁.现在请我们走上大街,给城市洗把脸.【展示幻灯片】
请学生归纳写错别字的几种现象:
（1）让学生找出其中的错别字,并说出正确写法.教师最后确定答案,进行说明.归纳第一类错别字:乱造简化字、滥用繁体字.
（2）教师举例.广告业中经常可以看到把“异想天开”写成“e想天开”,“我的一家”,写成“我的e家”我们看电视也经常看到:gdp、nba、dv大赛、有点厕所门前标牌只有wc或man等等,逼得不懂外文的中国人在厕所门前找厕所.这是第二类错别字现象,就是滥用外文.国家新闻出版总署在2010年12月23日发出《关于进一步规范出版物文字使用的通知》:在汉语出版物中,禁止出现随意夹带使用英文单词或字母缩写等外国语言文字；禁止生造非中非外、含义不清的词语；禁止任意增减外文字母、颠倒词序等违反语言规范现象.
（3）看图翻译.【展示幻灯片】归纳第三类错别字:生造网络字.
教师总结:
1、乱造简化字、滥用繁体字.
2、滥用外文
3、生造网络字
4、篡改成语
请学生归纳出现错别字的原因:
n a、字形相近致误 如:座（坐）位 高粱（梁）
n b、字音相同致误 如:切忌（记） 致（治）癌
n c、缺少常识致误 如:宫保（爆）鸡丁: 太子少保（尊称宫保）
三、怎样消灭错别字.
措施一,认清字形:字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”；如“精品装潢”写成“精品装璜”,“排档”写成“排挡”,“菠萝包”写成“波萝包”,“欢度春节”写成“欢渡春节”.
措施二,字义探源:
例1.下过大雨,你来看看葡萄园吧,那叫好看！白的像白玛瑙,红的像红宝石.一串一串,璀璨琳琅.你就把《说文解字》里玉字偏旁的字都搬了来吧,那也不够用呀！
——汪曾祺《葡萄月令》
世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛.其中“世外桃园”,与陶渊明有关,他曾写下著名的《桃花源记》；应为“源”,不能误作“园”.“再接再励”,来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为:为了使自己的斗鸡获胜,每次接斗时,都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙,使它锋利；应为“砺”,现写作“厉”,不能误作“历”或“励”.“针贬时弊”,与古时中医治病的石针有关,应为“砭”,不能误作“贬”.“名列前矛”,古时行军时走在前面的士兵皆持茅草,遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”,不能误作“矛”.
措施三,学点常识
例1.2007年4月19日播出的《艺术人生》,是一档特别节目,谈的是电视剧《恰同学少年》.下半场请出的嘉宾,是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员.当毛新宇坐定以后,朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼.”朱军大概忘记了“加大舍小令外人”的常识,开口出错.
例2、折扇图片.前几天,我上一届的一个学生给我寄来一把折扇.
四、课堂活动:你如何看待广告中改字的现象？讨论之后再写出来,100字左右,写完之后同桌互换,挑拣错别字.（根据时间需要考虑是否采用讨论环节,可以直接要求学生写）【幻灯展示】
总结:词语妙用固然好
误人子弟不得了
字形句意别改跑
家喻户晓要记牢
课堂总结:世界上大约有6000种语言,但每年有25种语言消失.有人估计,到本世纪末90％的语言可能会灭绝.近年来,世界许多国家都提出警惕“语言入侵”、“文化入侵”的问题.许多国家在维护民族语言方面,态度非常鲜明,立场非常坚定.
1992年,法国国会郑重地把“法语是法国的官方语言”这句话加入到法国宪法中.
1994年,法国又出台了新的法律,规定公共场所的所有标语、公告牌必须用法语书写,原文是其他语种的也要翻译成法语,而且法语字母不能小于原文.
2000年,波兰制定一项法律,规定所有公司的推销广告和产品说明书必须用波兰语.
2001年,普京总统就签署一项要求维护俄语“纯洁性”的命令,禁止在俄语中滥用英语单词.
规范汉字,纯洁母语,誓将此,举进行到底！
六、课堂延伸
1.拍错别字照片.上传到濮阳市文明办网站,为我们创建文明城市做一点自己的贡献.
2.研究性学习:中国五大著名错别字
避暑山庄、花港观鱼（西湖十景之一）、明孝陵、风流宛在（江苏扬州大明寺的平山堂,左边的“风流宛在”匾额,出自清光绪初年两江总督刘坤一之手）、孔府楹联.请大家找出来这些错别字,然后查找资料,从文化内涵或者书法艺术的角度来探讨,这些到底是不是错别字,各有什么说法,下节课交流.
第2篇: 纠正医药领域腐败和不正之风的落实情况
修改错别字
错别字的原因
多由于缺乏一丝不苟的态度以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错。
①形近致错。
如“病入膏肓”别为“病入膏盲”
“为虎作伥”别为“为虎作怅”
“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”
[练习1]改正下列短语中的错别字：
中流抵柱 飞扬拔扈 民生凋敞 精神焕散 张驰有度 工程峻工
②音近易误。
如“振奋”别为“振愤”
“迫不及待”别为“迫不急待”
“英雄辈出”别为“英雄倍出”
[练习2]改正下列短语中的错别字：
世外桃园 不可诗意 残无人道 搬门弄斧 墨守陈规 纠纠武夫
③形、音相近致别。
如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”
“心灰意冷”的“灰”别为“恢”
“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”
[练习3]改正下列短语中的错别字：
明辩是非 言简意垓 规规距距 豪迈气慨 龙盘虎据 滥芋充数
④随意简化字致别。
如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”
“入不敷出”的“敷”别为“付”
“惨绝人寰”的“寰”别为“环”
[练习4]改正下列短语中的错别字：
褒贬时敝 面面具到 书写了草 混肴乾坤 史无前列 免强答应
⑤意义相近而致别。
如“清澈见底”的“澈”别为“彻”
“浪费金钱”的“费”别为“废”
“漠不关心”的“漠”别为“寞”
[练习5] 改正下列各短语中的错别字：
巧装打扮 一口同声 前倨后躬 梳装穿戴 歪风斜气 出奇致胜
错别字综合练习
1.下列没有错别字的一项是：
A 别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。
B 你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
C 这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
D 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞角了。
2.下列有两个错别字的一句是：
A 市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花潦乱。
B 街上人群熙熙嚷嚷，穿流不息，好不热闹。
C 你别把这些稗官野史当真，里面尽是些虚无缥渺的事。
D 老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神
矍铄。
3.指出无错别字的一项：
A 车辙 贯彻 清澈 扯销
B 验光 扬柳 场地 伤感
C 锻炼 烈属 栋粱 纰漏
D 辩正 辨别 辩论 辫子
4.下列句子没有错别字的是：
A 遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。
B 对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。
C 社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜，如蝇逐臭。
D 当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。
5.下列十二个词语书写全对的一组是：
①老奸巨滑 ②恶惯满盈 ③改弦更张 ④见贤思奇 ⑤漫不经心 ⑥拾人牙惠 ⑦条分缕析 ⑧洗心革面 ⑨陋巷箪瓢 ⑩怨声在道 ⑾沤心沥血 ⑿醍醐灌顶
A ①③⑥⑧⑾ B ②④⑦⑨⑩ C ③⑤⑧⑾⑿ D ③⑦⑧⑨⑿
6.下面句子都有错别字，请一一指出：
①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。
②我市按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。
③其实这座活生生的近代历史薄物馆，应该打开大门，欢迎外宾来看看。
④他带着帽子，胸前佩戴着校徽，精神抖擞地向学校走来。
⑤其目的之一是希望早期发现病变，以免病入膏肓；一是防止可能的疏忽，宁可未雨筹谋。
⑥仅管他废了很大的劲，还是一无所获。
第3篇: 纠正医药领域腐败和不正之风的落实情况
一、"四风"问题剖析
1、在形式主义方面
主要是工作作风不务实。包括部署工作照抄照搬，办法不多，决心不大，工作水平长期没有明显提高;工作协调不够，联动不好，力量整合不到位;重点工作阶段性推进不够，督办落实力度不大;对从严管理认同感低，执行制度不经常;对问题视而不见、好人主义的问题等。
2、在官僚主义方面
主要是群众观念、为民意识淡薄，待群众反映的问题不上心、不耐心、不尽心;从严管理畏难，亲自办事畏难，对工作难题不愿担当;上推下卸，敷衍塞责;自己主张多，不习惯集体讨论决策;深入一线倾听基层意见不够，
3、在享乐主义方面
主要是贪图安逸、工作标准低。敬业精神不足，进取心不强，工作不紧张、不尽力、效率低;不习惯有压力，不愿意受约束，消极对抗从严管理;比资历不看能力，要利益不肯付出，图安逸不讲奉献。
4、在奢靡之风方面
主要是执行廉政规定不够严格，廉洁自律标准不够高;利用办公材料不注意节约，存在浪费现象。
二、对照检查存在问题的主要原因
通过这次相关资料学习，深刻地认识到"四风"现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。
1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在实际工作中，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题。
2、对党的群众路线认识经验不足，宗旨观念有所淡化。主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的意识。群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众少。
3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面还欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
三、改进措施与努力方向
1、加强学习。一是加强党性学习。除参加学校组织的各项学习培训活动外，业余时间还要多看一些教育管理方面的书籍，切实解决思想认识上的不足，形成正确的理念，指导日常的工作和生活。二是加强专业技术学习，要力争在广度和深度上下功夫。
2、转变观念。一是要树立正确的权力观。二是增强服务意识。要多渠道、多途径加强与教职工的沟通联系，了解教师的需求，更好的为教师服好务，解决教师在工作中遇到的难题。三是培养吃苦耐劳精神。作为单位的领导，要走在前列，干在前列，吃苦在前列，才能带好头，办好事。克服庸懒情绪，争取以更多的时间和精力投入到工作当中，促进学校工作水平的提高。
3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加强学习的基础上，要注重个人能力的培养和建设，包括工作能力和领导能力。工作能力需要在工作岗位上多锻炼、多磨砺，增强工作信心，丰富工作阅历，勤学勤思，多动手用脑。要注重领导能力建设，从多方面加强修养，注重细节，学习方法，增加才干，提高效率。其次要做好谋划，有的放矢。工作不仅仅靠一股热情，还要有正确的方法、详细的方案步骤，做到先谋划、再推进，有序开展，有的放矢，工作效率才会高。要改变过去一想到就做、一做就容易错的工作方法，有计划、有方案、有措施、有保障，层层推进，科学管理，切实提高工作效率。
4、注重创新。要敢于创新，敢于实践，把自己平时学到的、想到的，落实成详细的工作计划方案，加以实践推进。加强专业技术学习，积极参与各项课题的申报参与，积极撰写相关的论文，争取在专业技术方面有所创新、有所成果。更好的促进学校工作的发展。