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【篇一】幼儿园服装设计师美术教案

幼儿园大班美术优秀教案《小小服装设计师》含反思

活动目标

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

活动过程

一、时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范

1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)

2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的.,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作,教师巡回指导

1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。

2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品,互相欣赏

让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。

活动反思

本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力,以及分析能力。围绕这些核心目标的落实。引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识:从艺术角度拓展幼儿的视野,让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装,培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力,体验自主与分享的乐趣,发展幼儿的综合能力。

【篇二】幼儿园服装设计师美术教案

作者: 来源:《幼儿园课程实验教材》(小班下) 上传时间:-09-09 08:00:00 关键词:幼儿园小班美术教案,服装 幼儿园小班美术教案:小小服装设计师

有益的学习经验:

1、发展动手、动脑的设计制作能力。

2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。

准备:

用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。

活动与指导:

1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿装饰服装:

每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。

【篇三】幼儿园服装设计师美术教案

活动目标:

1、通过本课的学习,让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。

2、培养幼儿的创造能力和动手能力,引导幼儿创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象,并利用布这种原材料表现出来。

3、通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践,培养幼儿热爱生活、创作生活的能力,同时进行节约利废教育。

活动准备:

剪刀,胶水,硬纸板,笔,各种布料(废弃的衣物、毛巾等),各种布贴画作品图片若干。

活动过程:

一、图片导入

师:今天老师带来了一组不一样的图片,请小朋友们认真仔细得看一看,和我们平时的图片有什么不一样。

在幼儿欣赏的同时,告知幼儿,今天欣赏的图片叫做布贴画。并提出问题:欣赏了这些精美的布贴画作品,你们有什么感受?其实看到的这些艺术作品,都是我们日常生活中被丢弃的“废物——布“所做的,大家是不是也想动动手,试一试,自己来创作一幅布贴画呢?

(评析:运用多媒体向幼儿展示布贴画的作品,感受布贴画作品的艺术之美,培养热爱中国传统工艺,在师幼问答中,引发幼儿的学习兴趣,并带出本节活动的知识点。)

二、教学内容

1、介绍活动内容

师:今天请你们当小设计师来设计一套漂亮的衣服。你想设计一套什么样的服装?怎么去装饰呢?

2、通过问题引导幼儿回忆布贴画的制作方法

师:怎样才能把这些布料变成一什件漂亮的衣服呢?

首先要绘图,根据自己的爱好和特长想好自己要画的衣服画,并用铅笔轻轻地画在硬纸板上。再是裁剪,要根据设计稿的要求找到合适的布料(包括颜色、质地选择)进行裁剪。剪出合适的形状和大小。注意:幼儿的裁剪技术还没那么好,所以可以用笔先在布料上画好形状,然后再剪下来。然后是粘贴,将剪好的各种形状的布料按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要牢固,画面要清洁,干净,尽量避免弄脏。最后是整理,对里边进行整体的布局,装饰一下过于空白的地方,起到一个画龙点睛的作用。

引导幼儿用“先……再……然后……最后……”的方式有条理地回答问题。

(评析:在美术活动中,常会让幼儿叙述这样逻辑思维比较强的步骤,请幼儿有条理地回答问题,即对美术的操作活动起到理清顺序的作用,又可以锻炼幼儿的思维能力,促进幼儿的语言发展。)

三、服装设计制作过程

1、幼儿设计服装,教师适时指导

(评析:这一环节是本次活动的重点也是难点。挑选合适的布料(花纹、图案);在布料反面用粉笔画出服装的样子;剪下画好的布料,用双面胶贴到硬纸板上;用碎布料、塑料小花等多种材料进行细节装饰。)

2、比比谁设计的服装又干净又漂亮。

(评析:大班幼儿有了初步竞争意识,并较注重结果,此时安排比一比的游戏环节,符合幼儿的心理特点,并提高了设计服装的要求,有效地激发幼儿的兴趣和积极性,将活动推向**。)

四、活动延伸

1、把剩余的材料放在区角,让幼儿自由探索布贴画。

2、还可以用布料制作出各种各样图案的布贴画作品,装饰区角。

【篇四】幼儿园服装设计师美术教案

美术教案-服装搭配

程内容

服装的搭配

课型

综合课

课时

一课时

授课人

张英宏

教具

多媒体、

学校

一实验中学

1、知识目标:(1)、色彩应用于服装的一般规律。

(2) 服装款式和配饰的搭配规律。

2、能力目标:(1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。

(2)培养学生收集信息,整理信息能力。

(3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。

3、情感目标:(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。(2)培养学生民族自豪感。(3)培养学生正确的审美观。

教学重点

根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。

教学难点

培养学生的`自学、分析、评论、创造和审美能力。

(一)创设情境,激发兴趣

1、利用多媒体播放时装表演片断。

2、激发学生兴趣,让学生进入学习状态。

(二)提出问题,引导思维

1、多媒体演示生活中的服装实例。

2、教师提问:a你喜欢谁的服装搭配,为什么?

b你是否有更好的建议?

3、学生思考、交流、讨论、总结出影响服装搭配效果的要素(教学内容)。

(三)讲授新知,提高素养

服装的色彩:

(1)不同的色彩给人不同的感觉。

(2)色彩的象征意义。

(3)色彩搭配技巧,选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。

服装的款式:

从直观效果图到实例展示服装整体外形,并分别讲解X、Y、T、A型应用范围。

服装的配饰:(1)、课堂上给教师搭配背包。

(2)、精选三款配饰实例。

(四)优选“资源”,助教助学。

1、动画显示:(1)穿旗袍作运动的人。(2)小胖和二瘦互换服装。

2、服装类型:从who(谁穿)where(在哪穿)what(穿什么)这三个方面讲解和演示。

3、以民族审美为切入点,讲述我国人民的着装习惯,并适当介绍外来文化对青少年着装的影响,引导学生正确对待当前的一些流行倾向。

(五)交流互动,应用创新。

学生利用电脑操作平台,模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装,将知识立体化,实践化。

(六)总结评价

1、学生分小组演示、讲述。

2、各组选派评委,以当场亮分的形式,评出最佳“服装搭配”奖。

服装的搭配

一、服装的色彩

二、服装的款式

三、服装的配饰

【篇五】幼儿园服装设计师美术教案

冬暖夏凉的空调服,面料是全棉做的,薄薄的,有四个口袋,上面两个口袋,纽扣是按钮。夏天的时候,只要按一下右边的按钮,就会感觉凉爽。冬天的时候,只要按一下左边的按钮,就会感觉暖和。

我设计的多功能服有好多功能,你穿上多功能服,感觉渴了,多功能服会伸出一只手,拿出杯子,给你倒水喝,你走累了,多功能服会带你上天,飞到你想要去的地方。

我设计的杀菌服外面很光滑,摸上去很舒服,细菌一碰到就死光光。

我设计的光速服,你穿着它在马路上走,车子开过来,如果要撞上了,你就可以像光速一样快地跑过去。

我设计的隐形服在没有人的地方,如果有小偷,你看见他,就会马上隐形。小偷出来了,小偷也不会看见你,万一遇到坏人时,也可以马上隐形。

我要更努力,设计出更多更好的.世纪服装,贡献给社会人民。

【篇六】幼儿园服装设计师美术教案

《服装设计师》中班主题教案

活动目标

1、 运用绘画法是设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

2、 根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、 知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

4、 培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、 发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

重点;根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装.

难点;知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

活动准备

1、 各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书4册第7页。

3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

4、 时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程

1、谈话引起幼儿兴趣。

师:“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”

(播放音乐,幼儿模特队上场)

2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法

(1)师:“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答),教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

(2)探索装饰方法。

师:“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的"更漂亮。

师:“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

3、 开拓幼儿思维,探索服装的制作方法。

以故事的情节引入主题:“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ,小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师,为自己设计一套服装,你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

(教师出示收集的废旧物品,幼儿讨论想象)

师:拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

师:“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。

师:“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。

4、幼儿制作服装,教师适时指导。

幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。

师:“想想怎么做就怎么做,做的不要和别的小朋友一样,看谁的想法最新颖,谁就是我们班的设计大师哦!

5、幼儿穿上服装,自由评价。

师:“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?

“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

6、师幼共同进行时装表演。

教学反思

在主题活动开展中,教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要,只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来,并在动态中不断地调整,才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料,运用剪、折、撕、画、贴等技能,充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力,大胆自由表现,设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊,培养了互相帮忙的美德。

【篇七】幼儿园服装设计师美术教案

教学目标:

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。

教学过程:

一、谈话:夏天的服装

二、展示自己的服装

三、设计服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装

教学评价:

教学在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个***。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装,教学室里洋溢着一片欢笑!

【篇八】幼儿园服装设计师美术教案

活动目标:

1、大胆尝试设计、制作服装。

2、体会利用各类纸材料制作服装的乐趣。

3、鼓励幼儿在与同伴互动交往中大胆说出自己的想法。

活动准备:

1、剪刀、双面胶、透明胶、胶水,各类装饰材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、卡纸等等)。

2、各类服装款式图片,布置成“服装大舞台”,便于幼儿随时进行观察。

3、提前让幼儿观看服装表演的VCD.

4、裁剪好的服装纸样及成品。

活动过程:

一、观看服装表演的VCD,引导幼儿观察和思考,激发幼儿制作服装的兴趣。

1、观察服装的质地有哪些?如:纱、棉、丝绸、棉绸、毛、麻及各种纸制质的。

2、观察服装有什么款式?如:裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。

3、观察服装上的图案是什么样的?如:一个图案的、多个图案的、对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样,请幼儿提出创意和想法。

1、出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。

2、请小朋友想一想怎样设计和制作。

3、介绍各种制作材料并提出制作服装的要求。

(1)运用各种纸材料制作衣服,

(2)制作中要节约材料,不浪费。

(3)将完成的衣服适当地加以装饰。

(4)制作过程中遇到难题可请求支援,如在课堂上未做完,可留在区域活动时继续完成作品。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆讲述自己创作的意图,选择服装纸样进行制作。

2、鼓励幼儿根据需要选择多种材料进行制作并进行装饰。

3、鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。

四、欣赏作品。

1、相互分享作品:请幼儿介绍自己的服装,说说创作意图和选用的材料并给作品取名。

2、教师要积极肯定幼儿的作品,增强幼儿的自信心,体验成就感。

五、活动延伸:服装表演 将幼儿的作品放在角色区,鼓励幼儿大胆进行服装表演,充分展示自己制作的服装。

【篇九】幼儿园服装设计师美术教案

教学目标:

1、运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。

2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

活动重点:

运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。

教学难点:

根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计制作服装。

教学准备:

知识准备:请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验。

物质准备:各种废旧材料报纸、皱纹纸、树叶、剪子、胶水双面胶、时装表演的录音磁、背景音乐。教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

教学过程:

一、开始部分

(一)表演导入

导语:小朋友们,今天我们班来了两名时装队的小明星,她们为我们带来的精彩的时装表演,下面让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演。(播放音乐,幼儿模特队上场)

(二)谈话

1、他们最外面的衣服用什么做的?(报纸)

2、这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?(引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法)

3、这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(装饰)

二、基本部分

(一)故事导入

导语:一年一度的秋季时装表演即将开始,森林里的小动物们也要举行时装表演大会,小兔、小猴、小马都在忙着做自己的新衣服,(出示动物图片)今天,老师收到一封邀请信,是小动物们写给小朋友的,邀请小朋友们和它们一起去参加时装表演、、、、我们就来当回小小服装设计师,为自己设计一套服装,参加小动物的时装表演好不好?

(二)教师出示收集的废旧物品,幼儿讨论想象

谈话:报纸除了用来看,其实她还能做很多的事,请小朋友们想一想还能做什么?(衣服)

(三)用报纸做衣服

导语:今天我们做衣服的材料就是废旧报纸,用报纸做漂亮的衣服,你们相信吗?下面老师就带小朋友们用报纸做漂亮的衣服。

1、教师示范讲解:首先我们要把报纸铺平,将自己想好的衣服轮廓在报纸上画出来,然后用剪刀沿着轮廓线剪下来,(提醒有用剪刀要注意安全),在再剪好的衣服上图上自己喜欢的颜色或粘贴上彩色的皱纹纸和树叶,试衣服变成你喜欢的样式。

谈话:小朋友们,老师的衣服做完了,你们看这是什么?(裙子)

2、教师提出要求,让幼儿操作

(1)要将报纸铺平,用线条把轮廓画好

(2)剪衣服时,要沿着轮廓线剪(用剪刀注意安全)

(3)用报纸做出自己喜欢的样式后,可以向其他小朋友介绍自己的作品,并互相欣赏。

(4)样式剪好后,用已有的材料(树叶,邹文纸彩笔进行装饰)

(5)如果觉得自己的.颜色单调,可以而后其他小朋友借或合作

注意:幼儿操作时播放前景音乐

3、让幼儿描述自己的衣服

(1)让幼儿吧垃圾放在垃圾箱,并坐回到自己的位置

(2)让部分幼儿描述自己的衣服

(四)幼儿穿上衣服,自由评价

谈话:1、你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?

2、你最喜欢谁的服装?为什么?(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

三、结束部分

导语:师幼共同进行时装表演

让我们和小动物们一起随着音乐自由的进行时装表演

【篇十】幼儿园服装设计师美术教案

活动目标

1、 运用绘画法是设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

2、 根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、 知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、 各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书4册第7页。

3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

4、 时装表演的音乐磁带、录音机。

活动流程

1、谈话引起幼儿兴趣。

师:“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的.时装表演。”

(播放音乐,幼儿模特队上场)

2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法

(1)师:“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答),教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

(2)探索装饰方法。

师:“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。

师:“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

3、 开拓幼儿思维,探索服装的制作方法。

以故事的情节引入主题:“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ,小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师,为自己设计一套服装,你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

(教师出示收集的废旧物品,幼儿讨论想象)

师:拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

师:“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。

师:“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。

4、幼儿制作服装,教师适时指导。

幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。

师:“想想怎么做就怎么做,做的不要和别的小朋友一样,看谁的想法最新颖,谁就是我们班的设计大师哦!

5、幼儿穿上服装,自由评价。

师:“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?

“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

6、师幼共同进行时装表演。

活动反思

在主题活动开展中,教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要,只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来,并在动态中不断地调整,才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料,运用剪、折、撕、画、贴等技能,充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力,大胆自由表现,设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊,培养了互相帮忙的美德。

【篇十一】幼儿园服装设计师美术教案

活动目标:

1.欣赏各种服装,感受服装不同的造型与装饰图案。

2.能大胆根据自己的喜好设计服装的款式,并用丰富的线条进行装饰。

活动准备:

经验准备,初步了解服装的结构和种类;看过服装表演。

材料准备

1.教师用材料

教学欣赏VCD《服装设计师》。

2.幼儿用材料

《幼儿欣赏册》第40~41页、创意画纸中的彩纸,水彩笔,工作服。

活动过程:

一、感知体验

1.欣赏各种服装,感受不同服装的色彩美、造型美和个性美。

播放教学欣赏VCD《服装设计师》中服装表演的视频。

师:你觉得这些服装漂亮吗?美在哪里?喜欢哪一套服装?为什么?你在这些服装上找到了哪些线条和图案?

2.重点了解服装的结构和种类。

引导幼儿从功能上区分服装的种类:上衣(包括长袖、短袖、无袖等)、裤子(包括长裤、中裤、短裤等)、裙子(包括长袖连衣裙、短裙连衣裙、半截长裙、短裙等)。

二、探索发现

1.感受线条和图案在服装设计上的运用。

播放教学欣赏VCD《服装设计师》,引导幼儿逐一欣赏索尼娅的作品《服装设计》中的四套服装。

师:这是画家设计的服装样式。这些衣服上有哪些线条和图案?这些装饰的线条和图案给你怎样的感觉?画家将哪些颜色大搭配在一件服装上?你喜欢这样的搭配吗?你喜欢哪些颜色的搭配?四套服装中你最喜欢哪一套?它们有什么不同?

2.欣赏幼儿作品,发现服装上规律的装饰图案和线条。

请幼儿翻开《幼儿欣赏册》第41页,欣赏幼儿作品《好看的裙子》。

师:小画家画的是什么服装,他用了哪些图形和线条装饰服装?他是怎样装饰的?说出他装饰的规律。

小结:小画家设计的连衣裙,款式新颖时尚。裙子用分割装饰的手法,分别在不同的块面里运用了螺旋形、曲线、点等剪刀的图案,流畅的曲线让这件服装好像在动一样。

3.引导幼儿讨论服装设计的构思。

师:你想设计怎样的服装?你想用哪些图案和颜色装饰?

【篇十二】幼儿园服装设计师美术教案

目标:

1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

准备:幼儿观察了解夏天的`特征、彩笔等

过程:

1、幼儿讨论:

(1)你们看到的夏天是什么样子的?

(2)人们在夏天里做些什么?

(3)怎样才能凉快些?

(4)用什么颜色可以表现夏天的炎热?

(5)什么颜色看上去凉爽些?

2、小组合作画。

学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。

3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓

目标:

1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。

准备:蜻蜓的范例

过程:

1、结合日常经验讨论:什么时候、什么地方蜻蜓多。

2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。

3、观察蜻蜓的特征,思考:为什么蜻蜓飞的低要下雨。

4、制作蜻蜓:

(1)用棉签棒做蜻蜓身体

(2)纸做翅膀,贴在身体上

5、把自制的蜻蜓系在绳子上,自主玩耍。

6、活动延伸:制作蜻蜓

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜(泥工)

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜(泥工)

目标:

1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备:西瓜、彩泥等

过程:

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜:

用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

【篇十三】幼儿园服装设计师美术教案

今天是周六,我在家闷得无聊,只好找我的小“宠物”――布熊玩。

我给它取了个非常好听的名字叫悦悦,还把它放在桌上并控制它做一些有趣的动作,惹得我哈哈大笑。看着穿着吊带裙的悦悦,我的脑海里突然蹦出一个小主意:它会不会冷呢?我决定还是给它做一些衣服吧!

于是,我把布、针、线和金色的小花都摆放好,我仿佛像一位专业的服装设计师在给小熊悦悦设计服装。首先,我拿了一张大白纸,用笔在纸上画出来衣服的大概样子,并根据小熊的体型特进行合理的设计。设计好了后,我便照样子做出了一个背带裙,而且是牛仔的哦,裙子也是现在最流行的百褶裙呢,后面有个叉字形的背带,我还把一个金色的小花镶嵌在上面,在阳光的照射下闪闪发光。

背带百褶裙做好了,我决定再帮它做顶帽子,当然也是牛仔的了。于是,我好不容易想到了一顶最近流行的一款,它的样子很漂亮,前面有一些镶上去的英文字母,旁边还有个粉色的蝴蝶结呢!真是美极了!最终在妈妈的帮助下,我好不容易做好了这顶帽子。啊!我做的这件衣服,不宽、不窄,刚好合适;又带上帽子,真是酷毙了!

爸爸回来了,看到我亲手给小熊做的衣服,笑的合不拢嘴,翘着大拇指,连连夸我:“晶晶,你设计的衣服理念前位,款式新颖,色彩明快,孩子你真棒!长大了肯定是一个很能干的服装设计师!”听了爸爸的话,我好开心,心里就像喝了蜜一样的甜,因为我毕竟独自完成了一件非常有意义的事,它开动了我的思维,提高我的动手能力,真的让我受益匪浅啊!

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