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力荐[时限:60分钟 满分:100分]
班级 姓名 学号 成绩
温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油。
第一部分：积累运用(47分)
一、用“____”画出下列句子中加点字的正确读音。(5分)
(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zòu còu)。
(2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。
(3)我在练习啼(dí tí)叫，现在差(chà chā)不多已经学会了。
(4)我压(yā yà)根就没想抓你。
(5)狐狸真想捧腹(fú fù)大笑。
二、辨字组词。（5分）
适（ ） 娇（ ） 测（ ） 闲（ ） 超（ ）
括（ ） 骄（ ） 侧（ ） 闭（ ） 起（ ）
三、查字典。
(6分)
(1)础：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。
(2)阁：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。
(3)盲：查音序( )，音节( )，( )结构，组词( )。
四、将下列成语补充完整，然后选择合适的成语填空。
（6分）
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
1．他射箭的本领真高， ，从来没有失误过。
2．今天我做错了事，心里总是 ，害怕妈妈会批评我。
3．人们从 赶来看热闹。
五、加标点。（6分）
（1） 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
（2） 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来
（3） 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你是给我设了一个圈套啊
六、选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。(4分)
意思：A.思想内容；B.指表示一点心意；C.某种趋势或苗头；D.趣味。
(1)老屋想，这倒很有意思。( )
(2)大家受累了，得买些东西意思一下。( )
(3)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。( )
(4)这首诗的意思我终于弄明白了。( )
七、照样子，把下面的两个句子合并成一句话。（6分）
例：我们坐在教室里。 我们听老师讲课。
我们坐在教室里听老师讲课。
1．小鱼在清澈见底的沔水里。 小鱼游来游去。
2．蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。
3．爸爸拿出电话来。 爸爸给妈妈打电话。
八、判断下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。
( )
(2)预测不是随意猜测，要有一定的依据。如文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。( )
(3)《不会叫的狗》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。
( )
(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时，我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。
( )
九、日积月累。（5分）
1． ，泰山移。
2． ，其利断金。
3． 臭皮匠， 诸葛亮。
4．一个篱笆三个桩， 。
第二部分：阅读理解(23分)
（一）课内阅读。（10分）
阅读《总也到不了的老屋》片段，回答问题：
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。
”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有。”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧。”
老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
（1）以上选段是________和________的对话。
(2分)
（2）“这倒很有意思”中的“倒”读作 ,它的正确解释是 。（2分）
A.副词,反而,却,相反
B.上下或前后颠倒
C.向后,往回退
（3）小蜘蛛织网是用来干什么的。(2分)
___________________________________________________________
（4）老屋倒了吗。
用原文句子回答。(2分)
___________________________________________________________
(5)文中的老屋因为大家的到来一直站在那里,面对如此善良的老屋,你想对它说什么?想一想,写一写。 （2分）
（二）、课外阅读（13分）
（二）小 虾
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空（kòng kōng）隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
我想，这不正好用来养小鱼小虾吗?
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻地把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似(shì sì)的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
1.用“ ”标出文中括号内正确的读音。
（2）
2.用横线画出文中的比喻句，并照样子写一个比喻句。
（3）
________________像____________________。
3.找出小虾吃东西时表示顺序的词语，用“～～～”标出。
（2）
4.第三自然段的中心句是____________________。
（2）
5.小作者主要从_____、______、______几方面对小虾进行了描写，可以看出小作者___________________。
（4）
第三部分：习作表达(30分)
根据要求完成习作。
（30分）
你喜欢小动物吗?在与动物的相处中,你一定觉得很有趣吧。请你写一写自己喜欢的一种动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。
参考答案：
一、(1)còu (2)liàng (3)tí chà
(4)yà (5)fù
二、适（适合） 娇（娇气） 测（测试 ） 闲（空闲） 超（超人）
括（ 括号） 骄（骄傲） 侧（侧面） 闭（闭门 ） 起（起来）
三、(1)石 5 左右 基础
(2)门 6 半包围 阁楼
(3)M máng 上下 盲人
四、发 中 面 方 上 下 战 胜 通 达 嘴 舌 依 顺 平 稳 手脚 1．百发百中 2．七上八下 3．四面八方
五、
（1）：“， ， 。”
（2）“。
。”。
（3）“，”，“。。
”
六、(1)老屋想，这倒很有意思。(D)
(2)大家受累了，得买些东西意思一下。(B)
(3)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。(C)
(4)这首诗的意思我终于弄明白了。(A)
七、1．小鱼在清澈见底的河水里游来游去。 2．蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
3．爸爸拿出电话来给妈妈打电话。
八、(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。(×)
(2)预测不是随意猜测，要有一定的依据。如文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。(√)
(3)《不会叫的狗》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。(×)
(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时，我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。
(√)
九、1．人心齐 2．二人同心 3．三个 顶个4．一个好汉三个帮
阅读理解
（一）1.小猫 老母鸡 2.A 3.用来捉虫子的。
4.老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
5.感谢你老屋。言之有理即可。
（二）、
1、正确的读音：kòng shì
2、阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（略）
3、先 然后 接着
4、小虾真有趣。
5、外形、吃食、活动 喜爱小虾。