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关注的意思 1生涯规划与发展三步走：第一就是定位方向；第二是确定当前状态/况；第三是：
l A、去发现新的机会
l B、反思当前规划
l C、磨炼自己的能力
l D、寻找发挥的空间
正确答案： C 我的答案：C
2
能力是指：
l A、能够知道事情怎么运作，并有效使其运作。
l B、由遗传决定的完成事情的特征。
l C、那些稳定的，独立环境与当前条件的行为系统。
l D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。
正确答案： D 我的答案：D
3
如何理解“人与人互动的界面就是技能”。
l A、人与人之间是通过价值互动发生联结的
l B、有能力才会获得他人的认可
l C、一个拥有某项技能的人，才会被人关注到
l D、拥有技能可以获得更多人的关注
正确答案： AC 我的答案：AC
4
生涯行动的三要要素的交集：
l A、获取机会的能力
l B、所欲的方向/目标
l C、人际关系资源
l D、可以获得的资源
正确答案： ABD 我的答案：ABD
1
一件事情要顺利完成，需要：
l A、知识、技能、品质兼具
l B、事情不能超过能力边界
l C、完全是一个机会的问题
l D、必须获得足够的支持
正确答案： A 我的答案：A
2
技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。
那么
l A、KST是可以分别获取
l B、KST往往是同时提升的
l C、KST里最重要的还是S
l D、T是KST里最重要的部分
正确答案： B 我的答案：B
3
以下正确的描述有：
l A、K是名词描述，不可以迁移
l B、K是名词描述，可以迁移
l C、S是动词描述可以迁移
l D、T是形容词/副词描述可以迁移
正确答案： ACD 我的答案：ACD
4
KST可以这样来理解：
l A、K就是知道所做事情相关信息
l B、S就是会具体的操作过程
l C、S就是能够操作以达到期望结果
l D、T就是在操作中表现出来的特征
正确答案： ACD 我的答案：ACD
1
不同的生涯阶段，技能发展要求有所不同，那么大学阶段：
l A、要把KST学好
l B、K是最重要的
l C、S是最重要的
l D、T是最重要的
正确答案： B 我的答案：B
2
作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么。
l A、更好地与社会接触增长见识
l B、尽量多的学习相关知识
l C、全面了解某一领域的知识内容
l D、建立自己专业的知识体系
正确答案： D 我的答案：D
3
K的提升策略有：
l A、认真课堂学习
l B、课外广泛接触
l C、通过网络学习
l D、与同学交流学习
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4
专业K拥有的标志是什么。
l A、拿到相关的学位证书
l B、可以独立讲授本专业核心课程
l C、可以专业地解决本领域的问题
l D、与人交流时可以讲出专业的术语
正确答案： ABC 我的答案：ABC
1
作为一个大学生，K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。“无用之用”是指：
l A、每一步的学习都要以“有用”为前提，使学有所用
l B、学习的时候不以“未来有什么用”的诉求，而只是学好
l C、为了未来有长远的用处，学习的时候要有长远目标
l D、学习是一个渐进的过程，所以学习的时候，不能有跳跃
正确答案： B 我的答案：B
2
如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：
l A、主动研究本专业的体系与结构
l B、需要考虑本专业的基础性
l C、更认真投入地学习
l D、说明本专业有发展前景
正确答案： A 我的答案：A
3
K的学习就要建立本领域的体系、结构，需要关注以下哪些要素。
l A、本领域的标杆研究与人物
l B、本专业的核心课程与研究方法
l C、本领域的应用领域与附加条件
l D、本领域应用还需要的支撑与辅助
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4
大学期间过分强调“学以致用”会：
l A、使学习的体系性受损
l B、忽略了一些“基础”知识的学习
l C、无法掌握本专业的思维体系
l D、使学所满足于短期应用
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
1
一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是。
l A、别人说起专业的东西都能回应
l B、相关考试都顺利过关
l C、形成一个网络体系结构
l D、遇到较难的考试题会做
正确答案： C 我的答案：C
2
K之所以是大学阶段最重要的任务，那是因为：
l A、工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会
l B、离开了大学，就失去了大学的教学资源
l C、大学里拥有丰富的学习资源，而社会上没有
l D、错过大学时代，认真细致建立体系化K机会非常少
正确答案： D 我的答案：D
3
可以用来证明K的信息有：
l A、各种证书
l B、清晰的表达
l C、解决具体问题
l D、识别某些信息
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4
以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识。
l A、可以不用翻书把本专业内容讲授一段时间
l B、每次考虑都取得较好的成绩
l C、可以简洁易懂地给非专业人讲解本专业
l D、遇到本专业相关的名词，可以准确进行解释
正确答案： AC 我的答案：AC
1
学生在简历中常常写“精通×××”，这主要想要表达某种S。那么这是否充分呢。
l A、表明了部分S
l B、充分表明了S
l C、不能确定
l D、根本不充分
正确答案： D 我的答案：D
2
S是用动词描述的，操作某事情的过程。
要证明拥有某种S，必须要：
l A、能清楚说明步骤
l B、现场展示并达到目标
l C、拿出相关的成果
l D、做事情坚韧
正确答案： BC 我的答案：BC
3
大量参加社会实践，是否就可以锻炼出丰富的S。
l A、不一定，证明S要有成果
l B、可以，S就是实践磨炼出来的
l C、可以，前提是实践取得了必要的成果
l D、完全不行
正确答案： AC 我的答案：AC
4
作为一个大学生最重要的是：
l A、毕业时工作技能
l B、本专业的体系认知
l C、可以尽快找到工作
l D、学有所用
正确答案： B 我的答案：B
1
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。
l A、好的“品牌”就有积极的传播性
l B、不同的T都会产生自强化性
l C、T是一个比较稳定的要素
l D、T一旦被认定，很难改变
正确答案： A 我的答案：A
2
T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质)，那么以下描述正确的是：
l A、要随时弥补自己的不足
l B、要逐步变成一个完善的人
l C、核心素质具备，可以有效合作即可
l D、个别T可以忽略不计
正确答案： C 我的答案：C
3
T的证明是：
l A、被重要(专业人员)他人认可
l B、周围人的反馈
l C、自己的陈述
l D、能够顺利完成既定目标
正确答案： ABD 我的答案：ABD
1
提升T就需要用T的方法，那么：
l A、T往往是非常难以由教育提升的
l B、T更多是遗传而来的
l C、环境可以改造人的T特征
l D、T只能通过内省、慎独的方式提升
正确答案： D 我的答案：D
2
T是一个比较持久的特征展现，所以建立T：
l A、需要一段时间的行为积累
l B、是一个比较容易的事情
l C、可以是一刹那间完成的事
l D、是特别难以实现的
正确答案： A 我的答案：A
3
企业评估“最关注的毕业生素质”时，往往忽略K的部分，因为：
l A、K只在大学受到关注
l B、评估时以业绩为导向，K不直接呈现
l C、K是比较内隐的技能部分
l D、K的确用处不是很大
正确答案： BC 我的答案：BC
4
所谓“必慎其独也”是什么意思。
l A、没有“评价”场景时亦表现出期望的样子
l B、就是一个人的时候，也要维护自己的操守
l C、能够以“稳定”的特征呈现自我状态
l D、T是一个必须自己独立修行的特质
正确答案： ABC 我的答案：ABC
1
S的提升需要通过不断的练习，还需要什么。
l A、有人监督以促进事情进展
l B、本领域更专业人员的督导
l C、失败后的自我激励与坚持
l D、以结果为导向的行动
正确答案： B 我的答案：B
2
求职是一个S的过程，所以：
l A、需要通过演练来提升求职技能
l B、只要学历背景足够厉害即可
l C、求职需要一一次去试错以提升
l D、求职技能是一个很难提升的事
正确答案： A 我的答案：A
3
KST技能呈现的方式是STAR，具体指：
l A、S指的是曾经做成某事的情境
l B、T指例证事件中自己的角色与任务
l C、A是的指做那件事里最重要的部分
l D、R指所做的事情最终的结果
正确答案： ABD 我的答案：ABD
4
以下描述哪个是正确的。
l A、大学阶段K的体系建立是最重要的
l B、求职的时候，单位更关注S
l C、找工作就是一个拼爹的过程
l D、对人一生的发展T最重要
正确答案： ABD 我的答案：ABD
1
职业决策就是让你找到目标的过程。
正确答案：√ 我的答案：√
2
字母记忆游戏体现出（ ）
l A、决策的重要性
l B、记忆的重要性
l C、语言的重要性
l D、游戏的重要性
正确答案： A 我的答案：A
3
简述树立职业目标的五种方法。
正确答案：
理论：就是在饱览众多职业后，根据自己的想法树立一个职业目标。
想象：指以你在生活中对所接触、听闻的职业的不完全了解来确定一个职业目标。
情境：指你在参加具体的职业活动、行业活动、公司活动、社会活动中所形成的职业目标。
实践：在实习、实践中真实地体验到职业之后的感想，从而因为喜欢、刺激、感悟等来确定一个职业目标。
榜样：以哪位商业精英为榜样，就也想成为像他一样的人，那这个期望就是职业目标。
我的答案：
树立职业目标五种方法：理论、想象、情境、实践、榜样。
理论，就是在饱览众多职业后，根据自己的想法树立一个职业目标。 具体了解职位，在察看了职位描述和职位工作内容之后就可以初步确定目标了。
此种方式只是在理论上确定了，其树立的目标并不一定是所想要的，所以要大 量阅读职位信息、与职位对照自身。
想象，这里的想象是指以你在生活中对所接触、听闻的职业的不完全了解来确定一个职业目标。具有很大的随意性和局限性。
情景，是指在参加具体的职业活动、行业活动、公司活动、社会活动中所形成的职业目标。在现实活动下，可能会因为自己的一时冲动或受其启发，或颇有感受等，确定一个职业目标。多去参加各种活动，以增加见识和阅历。
实践，是指在实习、实践中真实地体验到职业之后的感想，从而因为喜欢、刺激、感悟等来确定一个职业目标。
榜样，可能因为以那位商业精英为榜样，就也想成为像他一样的人，那这个期望就是职业目标。
批语
1
职业决策这一概念最早源自英国经济学家（ ）的理论
l A、凯恩
l B、凯恩斯
l C、亚当斯密。