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四个点的字 四点底心字底的写法草后街小学 肖立新
一、 教学目标
1、让学生初步掌握四点底、心字底这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“点”、“志 ”“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”，
写得正确、端正、比例恰当。
二、教学重点、难点：掌握四点底、心字底的正确写法。
三、教学过程
1、复习前课内容。
出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么。
然后在桌上书空练习及在纸上练一练。教师巡回指导。
2、新课指导。
出示四点底、心字底的例字，引导学生观察。要求学生仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。
a、学生讨论后回答
b、教师小结：四点底、心字底都作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。
3、指导书写四点底、心字底。
（1）“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
a.师边讲解边示范：
四点：四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，第一点朝左，后三点朝右，上下呈聚散状。
心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。
教师向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。可用人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。
b.学生练习书写这两种笔画。教师巡回指导，强调写字姿势。
（2）“小博士信箱”。
出示小博士书信：
字要写得清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”的要求，具体书写时就主要体现在“变化与呼应”上，只要注意变化和呼应，字就会生动起来。
“变化”是自然的变化，是在笔画的形状和出势上的变化。如本课的重点就是点的变化，如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。这些点均以自然的笔势呼应。
对于“呼应”的引导，教师可以人与人之间目光对视来启发。
4、 例字指导
a.师边讲解边示范：
“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。
“志”，上下结构，上小下大。
“杰”，上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。
“羔”，上下结构，呈梯形，短竖居正中。
“然”，上下结构，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。
“忍”，上下结构，呈梯形。
“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。
“忠”，上下结构，上紧下松，竖居正中，心字底舒展。
“态”，上下结构，“太”部改捺为点，并注意两点的变化，心字底舒展。
b.学生练习书写这些汉字。教师巡回指导，并纠正学生不正确的写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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