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启发是什么意思 26.启示的启示阅读提示 ：
孔子曾说：“三人行则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是说，几个人在一起，里面必定有人可以做我的老师，对我有所帮助。
某个人身上有优点，我就学他的优点；某个人身上有缺点，我就对照检查自己并改正。也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启发，有帮助。读读下面这篇文章，看看是不是讲了这个理。
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下来。
这是它又一次失败的记录。
然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一点一点地往上爬。
第一个人注视着这只虫子，感叹地说：
“一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊。
我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗。
难道我还不如一只虫子。。”
第二个人凝视它，禁不住感慨说：
“可怜的虫子。这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢。
（ ）稍微改变一下方位，它（ ）就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。
唉——可悲的虫子。”
反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我（ ）个有头脑的人，可（ ）虫子。
第三个人询问智者：
“观察同一种虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢。”
智者回答：“两个人都对。
”
询问者感到困惑：
“怎么会都对呢。
您（ ）不愿（ ）不敢分辨是非呢。”
智者笑了笑，回答道：
“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒青辉，——它们相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮究竟谁是谁非。
……但是，世界并不是简单的是非组合体。
同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。
你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。
形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……”
（摘自《读者文摘》1987年1期）
1、根据读音组词
luò（ ） chā （ ） hé（ ）
落 là （ ） 差 chāi（ ） 和 hè（ ）
lào（ ） chà （ ） huó（ ）
2、给带点的词选择正确的解释。
执著：①显明，显出 ②写文章，写书 ③写出来的文章或书 ④对某事物坚持不放。
气馁： ① 饥饿 ② 没有勇气了。
反省：①节约 ②简略 ③检查自己 ④知觉 ⑤觉悟 ⑥看望父母。
3、在文中找出下列词语的近义词
失败（ ）顽强（ ）截然（ ）感叹（ ）注视（ ）见解（ ）
４、在文中找出下列词语的反义词
表面（ ）差异（ ）是（ ）白天（ ）简单（ ）同（ ）
５、写５个以上与“自暴自弃”形式相近的成语。
自 自 、 自 自 、 自 自 、 自 自 、 自 自
６、在文中的括号里添上合适的关联词。
７、判断下面的句子属于哪类句子。
⑴一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊。
①陈述句； ②疑问句； ③感叹句；④反问句。
⑵难道我还不如一只虫子。。① 陈述句； ②疑问句；③感叹句；④反问句。
⑶可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢。①陈述句②疑问句③感叹句④反问句。
８、文中第一个人受到的启发是什么。
９、文中第二个人受到的启发是什么。
1０、读了本文你受到的启发是什么。（可以从第一个人的话中谈；从第二个人的话中谈；从“智者”话中可以谈两种。）
《启示的启示》
1、根据读音组词
luò（飘落） chā （差异） hé（温和）
落 là （丢三落四）差 chāi（出差） 和 hè（一唱一和）
lào（落枕） chà （差不多） huó（和面）
2、给带点的词选择正确的解释。
执著： 1) 显明，显出； 2) 写文章，写书； 3) 写出来的文章或书； 4) 对某事物坚持不放。
气馁： 1) 饥饿； 2) 没有勇气了。
反省： 1) 节约； 2) 简略； 3) 检查自己； 4) 知觉； 5) 觉悟； 6) 看望父母。
3、在文中找出下列词语的近义词
失败（失利） 顽强（执著） 截然（迥然）
感叹（感慨） 注视（凝视） 见解（判断）
４、在文中找出下列词语的反义词
表面（实质） 差异（相似） 是（非）
白天（夜晚） 简单（容易） 同（异）
５、写５个以上与“自暴自弃”形式相近的成语。
自吹自擂、自私自利、自言自语、自由自在、自生自灭、自高自大、自觉自愿、自作自受、自给自足
６、在文中的括号里添上合适的关联词。
（只要）稍微改变一下方位，它（就）就能很容易地爬上去；
我（是）个有头脑的人，可（不是）虫子。
您（是）不愿（还是）不敢分辨是非呢。
７、判断下面的句子属于哪类句子。
（１）一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊。（ 1) 陈述句； 2) 疑问句； 3) 感叹句； 4) 反问句。）
（２）难道我还不如一只虫子。
。（ 1) 陈述句； 2) 疑问句； 3) 感叹句； 4) 反问句。）
（３）可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢。（ 1) 陈述句； 2) 疑问句； 3) 感叹句； 4) 反问句。
）
８、文中第一个人受到的启发是什么。
有学习虫子执著、顽强的精神（大意对即可）
９、文中第二个人受到的启发是什么。
做事要灵活，不要闷着头蛮干。（大意对即可）
1０、读了本文你受到的启发是什么。
（１）同一个现象，不同的人会有不同的看法；（２）同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；（３）任何事情对我们都有价值（好的可以学，可以利用；不好的作反面教材）；（４）我们有学会透过现象看本质……
“亲情”话题作文
【作文题目】阅读下面的材料，按要求作文。
亲情，顾名思义，就是亲人的情义。
人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。
请以“亲情”为话题写一篇文章。
注意：
（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符合要求。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）一得抄袭，字数不少于800字。
【范文】
润物细无声
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。
手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情，还是……
我开始用心去寻找答案。
每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。
每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。
写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。
小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
……
猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊。
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
母与子
亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。
是啊，亲情又能被距离和时间冲淡。漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。
“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边。“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。
它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写満了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。
终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。。