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为组词多音字组词
六年级语文下册课文内容填空
第一组 人生感悟
1.
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
（ ）（ ）
②虽与之俱学,弗若之矣。（ ）（ ）
（2）《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们__________________。
（3）加点字解释：思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与。曰：非然也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.《两小儿辩日》
（1）找出文中的3对反义词,写下来。
（2）找出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）写出句子意思：我以日始出时去人近,而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孰为汝多知乎。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿,故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿
（5）对于学习文言文,你有什么好的学习方法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、
（1） 洗手的时候,日子从_____里过去；吃饭的时候,日子从___里过去；默默时,便从_____前过去。
在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢。只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢。过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____；我留着些什么痕迹呢。我何曾留着_______________。
这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________（两个）,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_______________________,文中首尾呼应的句子是_______________
（2）照样子写句子。例：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。________,有________的时候；__________,有________的时候；_________,有_______的时候。
（3）读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢。
从这个句子,能体会到______________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间的流比作__________,请你联系生活实际,写出自己的感受：
c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好。好在什么地方。
________________________________________________________
（4）《明日歌》作者______明日复明日,___________。我生待明日,__________。世人苦被明日累,__________。朝看水东流,________________。
____________。请君听我明日歌。
4．
（1）奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自______ ,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪：一是__________________________________；二是____________________。
。