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蜂拥而来的意思 四年级阅读与作文训练一读写达标一
理解词语在语句中的意思
A、阅读达标
阅读训练目标
听别人讲话或阅读一篇文章，首先要理解他所使用的每一个词语。理解词语，主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。
所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。
词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，即临时意义。
理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来是固定的但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，引申出来的。
例如：
“长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰……”（刘宗明《北京立交桥》）
例句中“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。
解释短文中的词语意思，主要介绍三种方法：
1、用日常生活中的体会和经验来理解词语在语境中的意思；
2、联系上下文理解词语在语言中的意思；
3、用近义词来理解。
高效阅读演练
1、达标演练
林海（节选）
（1）这个片段告诉我们，大兴安岭的 多。
（2）“盛气凌人”的意思是：
。这个词本来是写人的，而作者在这里把 当成人来写，突出大兴安岭的 。
（3）“温柔”的意思是： 。
在这篇短文中，用“温柔”来描写大兴安岭的岭，意思是说 。
2、综合能力提升
摔坏小提琴的故事
（1）在文中找出下列词语的近义词。
惊讶——（ ） 昂贵——（ ） 绝妙——（ ） 技巧——（ ）
（2）联系上下文理解词语。
声名显赫：
引人入胜：
（3）从这个故事中，你明白了什么道理。可以谈谈自己的感受和体会。
（4）四座震惊的原因是
（5）请用“——”画出这篇文章的中心句。
3、拓展演练
故乡的小桥
我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。
这坐小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。
柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。
傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。
因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。
每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。
（1）“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。
用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（2）写出反义词。
高大——（ ） 悠闲——（ ） 傍晚——（ ）
（3）“躬着身躯”的“躬”意思是
（4）文中的“脊背”指的是
（5）“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么。
用“——”在文中画出来。
（6）找出第二段中的错别字，按顺序改正后写在后面的横线上：
B、读写能力转化
好词好句
价值 惊呆 妙音 的确 异常 美妙 盛气凌人 孤峰突起 蜂拥而来 高朋满座
引人入胜 如醉如痴
✧ 这里的岭的确很多，横着的，竖着的，高点的，矮点的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。
✧ 高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……
写作方法借鉴
读了文章，我们能从很多词语的理解中，很快地把文章读懂，而且印象深刻。
这就达到了“理解词语在语言中的意思”这个阅读目标。
《林海》节选中的“盛气凌人、温柔”这两个词语，突出了兴安岭的岭柔美的特点。《摔坏小提琴的故事》中，通过理解“声名显赫、引人入胜”等词语，使人们把目光关注在价值昂贵的小提琴上，通过音乐家摔坏小提琴，主持人说的话，使人们的目光一下子转到演奏者的技艺上，而不在乐器的价值上了。
C、作文达标
作家摇篮
这次作文要扣住“漫步”写文，“漫步”其实就是“移步”就必然要“换景”，写此文不仅一定得有一个清楚的“游踪”，还要有清楚的立足点。扣住“金色校园”写文，要描写傍晚时分校园的风光与在校园开展活动的人们——这时同学们结束了紧张的学习，大都在休息嬉戏，综合运用各种表达方式，力求描摹形象具体生动。
尤其要注意挖掘“金色”的含义，在这个题眼上注入情感，才能使文章情景交融。。