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童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是本站整理分享的少儿童话小故事文字版精选，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
少儿童话小故事文字版篇一：大鼻子老鼠
有一天大鼻子老鼠想：“要是我不要给猫和人看见就好了。这样我就可以放心的想干什么就干什么了。”
狐狸知道这件事就送了一瓶药水，狐狸说：“这是一瓶隐身药水，喝了它别人就看不见你了。”说完，狐狸跑了。
大鼻子老鼠马上喝下隐身药水。
不一会大鼻子老鼠走出地道，向一座房子走去，看看自己到底隐身了没有，走进客厅空间正在吸烟的主人。
大鼻子老鼠走到主人的眼皮下，主人依然没有看见，大鼻子老鼠说：“隐身了，隐身了。”
它的声音惊动了一只猫，猫说：“白天敢来偷东西。”
大鼻子老鼠说：“你怎么看到我的?”
“说笑话，我怎么看不到你呢?”猫一下子把老鼠吃了。
少儿童话小故事文字版篇二：出门玩耍的小老鼠
一连下了好多天的雨，小老鼠天天待在洞里都不能出门，可把它闷坏了，好不容易等到了天晴，小老鼠迫不及待的要出门玩耍了。
今天天气真好，小老鼠想着，我一定要好好玩玩了。天天下雨，害得我每天都只能待在洞里看外面的世界。都没有办法出门。现在好了，我要好好放松了。小老鼠兴高采烈的出门了。
经过一片树林，只见路上躺着一个南瓜。小老鼠往四周一看，哦，是从山坡上的南瓜地里滚下来的。“这是谁种的南瓜呢?我得把南瓜给他送去。”小老鼠心想。正好河马伯伯经过，河马伯伯说：“这个南瓜是小浣熊种的，他就住在花园村，村头第一座房子就是他的家。”
“哦，好的，谢谢您!”小老鼠高兴地说。
小老鼠抱不动南瓜，他把南瓜像滚轮子一样地往花园村滚去。
滚呀滚，滚了好远，小老鼠滚不动了，一屁股坐在地上，呼呼直喘气。
这时，前面走来一只小浣熊。小老鼠急忙问：“小浣熊，麻烦你帮我滚一下南瓜好吗?”
小浣熊回答：“好是好，但是，我要工钱。”
“好的，给你一个硬币!”小老鼠从口袋里掏出两个硬币，拿了一个给小浣熊。
小浣熊收起硬币，滚起南瓜来。滚呀滚，滚了一段路，小浣熊停下不滚了：“累死我了，你必须再给我一个硬币，我才继续滚。”
“好的，再给你一个!”小老鼠把剩下的一个硬币也给了小浣熊。小浣熊继续滚呀滚，不一会儿，滚到了花园村。“你的家在哪呢，还要滚多久啊?”小浣熊问。
“哦，就滚到这座房子的院子里。”小老鼠指着路旁的房子说，“这个南瓜是我在树林里的路上看到的，河马伯伯告诉我是住在这座房子里的小浣熊种的，我就给他送来了。你认识这只小浣熊吗?”
小浣熊面红耳赤：“我……不认识。”
“哦，没关系，麻烦你再滚一下，把南瓜滚到他的院子里。”
一会儿，南瓜滚进了院子。接着小老鼠和小浣熊告别，离开了。
小老鼠在外面玩呀玩，傍晚了，他回到家，走进院子，只见院子里的石桌上放着两个硬币，还有一张纸，纸上写着：“对不起，小老鼠，我是收你钱帮你滚南瓜的小浣熊，村头第一座房子其实就是我的家。你帮我送南瓜回来，我却收你的工钱，太不应该了!谢谢你!今后你有什么需要帮忙的，或你去帮助别人时，请叫上我。我不要工钱!”
小老鼠看着字条，开心的笑了。