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课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是本站为大家整理分享的儿童健康领域科学课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注本站的后续更新吧！
儿童健康领域科学课件篇一
一、活动目标
认知目标：知道球的多种玩法。(重点)
能力目标：能够手眼协调滚球。(难点)
情感目标：喜欢锻炼身体并感受玩球的乐趣。
二、活动准备
物质准备：球、垫子、纸箱。
经验准备：幼儿有玩球的经验。
三、活动过程
1、开始部分
热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
2、基本部分
(1)自由尝试
带领幼儿到活动场地，看看谁的球宝宝旅行的方法最多。
(2)介绍方法
①根据观察，请幼儿说说你的球宝宝是怎样旅行的。
②教师示范，边用儿歌的形式总结。
③再次分散练习。
(3)分散探索
以小组为单位，尝试更多玩球方法。
(4)集体游戏
在游戏中充分体验花样滚球的乐趣，巩固幼儿的控球能力和协调性。
3、结束部分
旅行结束，带着球宝宝回家。
四、活动延伸
给幼儿留有空间把皮球分别投入美工区和娃娃家，让幼儿自发想象还可以用好玩的球做什么?使幼儿有更大的想象和开发空间。
儿童健康领域科学课件篇二
一、活动目标：
1.使幼儿学会正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。
3.学会洗手礼仪三字儿歌。
二、活动准备：
材料准备：幼儿园洗手礼仪光碟;洗手池、香皂、香皂盒，每人一条毛巾;每人一张判断对错的小图片。
三、活动过程
1.导入情境，激发幼儿的活动兴趣
教师与幼儿一同做手指操。
师：小朋友们，刚才做手指操我们用到最多的是哪里?(手)
还有哪里需要用到手?(洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具、拿苹果……)
手对人很重要，我们要把手保护好。那么，手脏了怎么办?(洗手)
你是怎样洗手的?
下面我们来看一个短片，小朋友要认真观察明明是怎样洗手的。
2.正确的洗手方法
(1)幼儿看短片《明明洗手》
洗手池前站满了小朋友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明认真洗手。
(2)教师提问，帮助幼儿明确正确的洗手方法
当其他小朋友洗手时，明明是怎样做的?(排队等候)
明明是怎样洗手的?
①卷袖子。
②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。
③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。
④认真搓手。、手背、手指缝、手腕。
⑤打开水龙头，冲掉手上的泡泡，再给水龙头洗个澡。
⑥关掉水龙头。
⑦取毛巾擦手。擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。
3.看课件，判断对错
(1)小小洗干净手再吃东西。(√)
(2)莉莉擦香皂时没关水龙头。(×)
(3)萌萌只洗手心。(×)
(4)小跃关掉水龙头再擦香皂。(√)
(5)明明一边洗手一边玩水。(×)
(6)姜月洗手时不排队。(×)
4.学习礼仪儿歌
幼儿看课件《幼儿园礼仪儿歌――洗手》。
教师逐句教幼儿儿歌。
教师与幼儿边说儿歌边做动作。
5.游戏：“我住哪”
教师准备对、错两间小房子，将正确与错误的洗手过程图片分发给幼儿。
幼儿可以相互交流一下。
为图片选择小房子，并说一说原因。
6.组织幼儿到水池边，实地洗手一次
师：我们在什么时候需要洗手?
幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿节约用水。
表扬正确洗手的幼儿。
四、活动延伸
请老师和家长餐前引导幼儿认真洗手。
五、活动评价
活动内容贴近幼儿日常生活。活动中，教师运用示范法、游戏法、童谣法等教学方法，使幼儿学会了正确的洗手方法，培养了幼儿良好的生活卫生习惯，同时也发展了幼儿的语言表达能力，有益于幼儿的健康成长和良好品质的形成。