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记录的拼音 阅读记录表作者：
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
大树给了男孩什么。你觉得大树像谁。
把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧。
你以及你的家长对你的阅读情况满意吗。
请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
1.小黑鱼逃出来以后，碰见了哪些奇迹。
把你想到的画下来吧。
你以及你的家长对你的阅读情况满意吗。请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
1.你肯定是笑着看完这本书的，你来说一说，书中哪个地方你觉得最好玩。
我觉得最好笑的地方是（ ），因为（ ）。
2.狐狸追着母鸡萝丝到过哪些地方。这个过程中又会发生哪些有意思的事呢。请爸爸妈妈帮忙，把你的奇思妙想记录下来吧。
你以及你的家长对你的阅读情况满意吗。请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
1.你认为月亮是什么味道呢。
2.这是讲述了一个谁和谁的故事。
夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只。
3.小鱼闹不明白的问题你能弄明白吗。
把你的想法跟你的爸爸妈妈交流分享一下吧。
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书名：《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》
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孩
子
说
一
说
画
一
画
家
长
写
一
写
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画
一
画
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画
一
画
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1.小翼龙为什么要说自己是霸王龙。他是怎么救助真正的霸王龙的呢。
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慈母龙妈妈捡回的蛋里是一只什么龙。
“永远永远爱你”是谁对谁说的话。
把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧。
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书名：《你真好》
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孩
子
说
一
说
画
一
画
1.孩子，你对恐龙了解有多少。霸王龙为什么要对薄片龙撒谎。
你最喜欢书中的哪只恐龙，为什么?
家
长
写
一
写
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作者：
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读书时间：
画
一
画
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（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1.作者为什么要选用猩猩作为这些“宣传画”的主角呢。
为什么不用别的动物。
2.此书引发了孩子的创编图画书冲动。
在家里，不防让孩子也来画一本《我喜欢书》的图画书吧。
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画
一
画
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1.贝琳达在跳舞中遇到了哪些困难。
2.最后她的梦想实现了吗。
3.你觉得贝琳达是个怎样的女孩。
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书名：《猜猜我有多爱你》
作者：
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读书时间：
（出示封面：看看书的封面，你发现什么了。看看封面上都有什么。
鼓励孩子养成读封面的好习惯。）
孩
子
1、家长提示：看看扉页上的这幅图，你觉得这会是一只怎样的小兔子。这又是一个怎样的兔爸爸。
你怎么看出来的。
2、阅读完毕后，家长提示孩子：小兔子是怎样表达自己的爱呢。
孩子说一说：
3、亲爱的孩子，你有没有很爱很爱一个人的时候。
你都爱着哪些人呢。哪些人爱着你。
用上句式：我告诉亲爱的（ ），（ ）有多（ ），我就有多爱你。
家
长
家长总结提示：原来我们身体的很多部分，大自然的许多景物都可以表达爱呀。
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作者：
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画
一
画
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书名：《爷爷一定有办法》
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孩
子
画
一
画
爷爷用一块布料先后为约瑟制作了哪几件礼物。书中除了约瑟一家还有一个家庭，细心的你发现了吗。把你读到、看到的画下来，写一写吧。
家
长
写
一
写
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书名：《红鞋子》
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画
一
画
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作者：
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读一读，填一填
猫的过去：
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
……
直到有一天：
猫不再是别人的猫了，成了一只漂亮的野猫。
猫头一次变成了（ ）的猫。
与一只白猫生活在一起。
最后：
白猫死了，
猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边，再也没有（ ）过。
想一想，说一说
这只猫的两次活法，你更喜欢他的哪一种活法，为什么。
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书名：《我爸爸》
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画
一
画
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