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送魏二诗歌 诗词鉴赏一直是高考考查的重点和难点，如何品评诗词的表达技巧是其中考查的一个重要方面。从历年各省高考题考查内容中，笔者发现从以下四个角度切入，有利于学生赏鉴诗词。景与情
中国古典诗歌的重要特点，讲究情景交融。诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，便会把自身所要抒发的情感、表达的思想，通过描写此景此物而抒发出来。
诗中的景物明显地带有诗人的主观色彩，融入了诗人情感。写景是手段，抒情是目的。
即使是句句写景，也是字字关情。因此，在古典诗歌鉴赏中，理清景和情的关系便显得极为重要。
景与情的关系在诗词鉴赏中，具体表现为寓情于景(如下面《春行即事》)、借景抒情(如下面《端居》)，最终达到情景交融。
1.寓情于景。
作者把特定的情感寓于景中，让读者在景中去体会作者所抒发的情感。如2005年全国卷I：
春行即兴
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请从景与情的角度来赏析这首诗。
解析：这首诗写了作者春行时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融，诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，但这种景中更透出了一丝伤春、凄凉之情。
2.借景抒情。
借用景物来抒情。表现在诗歌的最后两句上写的是景，却又是借景传情。
如2006年福建卷：
端居
远书归梦两悠悠，
只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，
雨中寥落月中愁。。