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预期结果 实践预期成果1、活动预期成果
此次活动旨在关爱留守儿童和空巢老人，改善他们的身心状况，引发社会对这一问题的帮助。将认真调查农村、城镇居民留守儿童和空巢老人问题，听取群众意见，走访实践地点相关儿童和老人，了解并解析留守儿童和空巢老人的生活情况及相关问题。将所得问题整理成册，认真总结。最后团队于总结内容作出统一应对方案，以咨询会、版报等形式为当地居民解惑。作出一篇有一定学术价值的报告，呈递给校方。
总体活动的预期效果如下：
一、为老人和孩子进行心理疏导，改善他们的心理健康状况；通过实际行动帮助改善空巢老人的生活条件和留守儿童的学习、生活、娱乐条件；
二、了解留守儿童的家庭结构与矛盾，帮助孩子们传达他们的心声，在留守儿童和亲人之间构筑沟通的桥梁，帮助亲人之间相互理解，促进留守儿童家庭和谐；
三、对留守儿童进行法律与安全的辅导，帮助孩子们树立自尊自爱的观念，提高自我保护意识，并掌握面对危急情况的自救方法，让孩子们远离危险。
四、展现知识的力量，用我们当代大学生的人生观、价值观激发留守儿童积极进取、努力学习的人生态度。
五、引发社会对留守儿童和空巢老人问题的关注，引导更多的人去做出努力以解决这个重大的社会问题。
2、成果展示形式
（1）团队微博。团队应该每天将所获贴于微博，以便寻求广大网民的建议，以便完善接下来的实践计划。
（2）报刊。联系报社，将最后的报告整理成一篇有一定学术价值的论文并交于报社，通过报刊的形式向群众展示。
（3）版报（例如黑板报，展示栏等）。为了便于将解决的问题如实反馈给群众，应该将所得问题及其解决方案制成黑板报，贴于展示栏，让有问题的群众从中找出自己的问题和解决方案。
（4）宣讲会。
团队可以组织宣讲会，将所得心得等以宣讲的形式展示。
（5）趣味问答。可以发放明信片等纪念品。
3、活动预期收获
（1）个人的收获
a.对于个人能力的锻炼
社会实践，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。
不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。
平时看来轻而易举的事，未必一开始就可以做得得心应手，但只要经过努力，一定可以迎来胜利的曙光。耕耘，总会有收获
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己；促使我们返回校园后，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
b.对于个人思想观念的升华
本次社会实践活动给大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
c.增强了理论与实践的结合
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化。
d.构建了个人与社会沟通的桥梁
现如今，面对多元化的社会，竞争愈演愈烈，大学生需要更好地与社会联系，尽早的经历社会，体验社会，在社会的浪潮中锻炼自己，为自己积累更多的社会经验。到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
(2)对实践团队的收获
a.增进团队成员间的了解，深化了友谊
“共患难，才见真情”也许我们小组的暑期活动还算不上市共患难，但我想我们只少可以算是“共奋斗”，这让我们这个才成立不久的小团队之后能够更好地凝聚在一起。
从陌生，到相知、相识在至共奋斗，这是我们团队之间共同的财富，它让我们之间的友谊更加的牢固，也在另一方面拓宽了人际交往的面积，在今后的一些合作中，相信我们能够更加的轻车熟路，更好地处理在合作中出现的问题。
b.培养了团队合作的能力，提升了团队的凝聚力
什么样的团队是好团队。这是个非常主观的问题。
但是我想要想成为一个好团队，良好的团队合作能力及团队凝聚力是必不可少的。团队凝聚力是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。
在活动中我们必不可少的需要团队合作，在合作中，通过共同克服困难，解决问题，团队凝聚力在不知不觉中提升，相信我们的集体以后会是一个成功的集体，因为我们有可爱的队员们。
(3)对社会的影响
a.让社会对留守儿童和空巢老人这两个群体有进一步的了解，让居民知道他们的生活环境和面对的困难，引导更多的人去做出努力以解决这个重大的社会问题。
b.让学生深入基层，深入了解留守儿童和空巢老人，走进社会，然后充分发挥自己所学，帮助国家帮助困难群体题，及时的反馈问题给有社会，真正做到为民效力。
c.了解留守儿童和空巢老人心理健康状况，发现他们在生活中遇到的困难，调查如何解决这些问题的出现，进而促进留守人员家庭和谐。
d.结合了不同人群的意见和想法，记录了他们的最想说的话，引发更多的人对留守儿童和空巢老人的关注，进而引起国家和社会的关注，引导政府制定等多的利民政策，真正使百姓受惠。
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