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氛围怎么读 创设良好读书氛围【摘要】任何一种语言能力的形成都是离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语。即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。
我认为对每一位英语学习者来说，要提高英语水平，朗读和背诵是必不可少的。我们给学生创造良好读背氛围，优化教学至关重要。
【关键词】：哑巴英语 朗读 背诵 氛围
“把课堂还给学生”是《新课标》的理论精华，是素质教育形势下课堂教学改革的方向，具有很强的现实指导意义。教师对学生的爱、期望可以鼓励激发学生的学习热情，增强学生的动力，使学生更有效地学好英语。
在初中学好语音、语调是学好英语的基础，语音语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程，从一开始就要严格要求，坚持训练，使学生养成良好的读背习惯。
重视朗读训练和背诵技巧的指导是学好英语的基础。
发音标准，朗读流畅是运用英语进行交流的基础，更为重要的是朗读和背诵还有以下优点：
第一，英语学习几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，这也是学生语感形成过程。叶圣陶先生说：“语感是一种文学修养，使人们对规范语言的感受和语言运用中养成的一种带着有经验色彩的比较直接迅速的感悟领会英语能力。
”学习英语常常要读、要背，除了能增加词汇量外，还有一个培养语感的问题。随着考试对语言的要求越来越高，不少同学对英语阅读文章中心的把握、问题重心的揣摩、词句运用的作用，“只能意会，不能言传”的情况还屡见不鲜，其中原因，就是分析文章的能力还不高，也就是我们通常说的“悟性”还不高。此时，我们有些同学就不能仅从分析文章的方法上找原因，更应当多多读背，这样在回答问题的语言上通顺流畅，做到简洁正确，明白无误。
第二，现行教材中的每一个模块都是经过精心挑选和编排的，注意到知识的系统性和科学性，有着生动活泼的语气、节奏、句式、格调，蕴含着作者的情感意旨。因此，在英语课的教学中，让学生反复朗读，通过朗读、揣摩，有助于培养学生的语感。别林斯基曾说：“阅读时，你到处感觉到他的存在，但却看不见他本人;你读到他的语言，却听不到他的声音，你得用自己的幻想去补足这个缺点。
”没有想象，就无从对文章进行感受和理解。总之，英语语感培养有着丰富的内容和方法，而读背则是提高学生英语感悟能力的行之有效的好方法。
朗读和背诵同样不受时间的限制，它具有机动灵活的特点。学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。。