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长足 学校文化是学校的灵魂和脊柱，它是学校在长期的办学实践的基础上，逐步积淀而成和培育形成的、占据主导地位并为全体师生所认同和恪守的共同的价值观念和精神气质。从某种意义上讲，办教育就是办文化，培育学校文化特质，形成健康向上积极进取的理念文化，达到“文化化人”的目标，对提高德育工作实效，推动学校发展具有重要意义。本文从广州市华颖中学的发展历史出发，提出了在师生中培育“勤奋、仆实、宽和、乐观”的学校文化特质，最后落实成为师生的行为规范和行方式，达成弘扬历史沉淀、推动学校发展的美好愿景。在学校特色的丰富内涵中，文化因素处于核心地位，学校追求可持续发展，培育学校文化特质是关键，只有有了文化的浸润，学校才会有其个性，教育才更有味道。
广州市华颖中学目前是一所九年一贯制的公办学校。
在其42年的办学历史中，有30年历程是与广州无线电集团有限公司携手共度，学校坐落在广电集团家属区内，学校教师与学生均与广电集团有着千丝万缕的关系，其企业文化中有许多价值理念是与华颖中学的发展历史相关联的，是可以借鉴和融合的我校根据自身实际提出创建“和乐”校园，在建设学校文化中挖掘植根于华颖中学的具有传承性和创新性的文化特质、探寻学校新高发展的切人点、增长点、出口点。
一、寻找历史沉徒，挖掘“和乐”文化根基
1、学校发展历史和现状
毗邻的广东省高等法院和全国企业100强的广电集团都与我校保持着良好的共建关系，学校所处的华颖社区是全国文明示范社区，有着良好的科技、德育等教育资源。小区有众多的优秀校友，他们成功的人生经历将成为学校的教育资源和学校文化特质培育的原型榜样。学校多数教师居住在小区内，与学生家长保持着良好的沟通关系，与周边单位、社区配合紧密，和谐融洽。
我校办学成绩斐然，得到了区域认同。但移交政府办学后，更名为华颖中学，社会知名度下降，文化认同缺失。同时随规模的扩大，新旧教师在教育理念和人际关系上均存在磨合和融入的关系，而办成有区域影响力的优质学校则是关系群体中的共同愿景。我校结合学校发展的历史和现状，提出了创建“和乐”校园，挖掘文化之根，培育学校文化特质，推动学校发展的行动策略。。