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衰老的诗歌 第一单元周周清作业2一、基础清
1.阅读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字，根据意思写词语。（4分）
我们在四月天里感受春天。看，雪化后那片é（ ）黄，那娉（ ）婷（ ）、鲜yán（ ）的百花；听，燕子在梁间呢（ ）喃，笑响点亮了四面风。
抬头看远方，树的______ (摇曳，晃动），鸟的翱翔，云的______(漂浮，飘逸）尽收眼底，足可以游目chěng ( )怀。
答案：鹅 pīng tíng 妍 ní 摇曳 飘逸 骋（每空0.5分）
2.下列各项中的词语字形全对的一项是（ ）(3分）
A. 娇娆 沉醉 震撼 因地制宜
B. 天骄 风骚 折腰 认劳认怨
C. 摇曳 冠冕 谐奏 惟妙惟肖
D. 文彩 漫游 枉然 原弛蜡象
答案：C
解析：A 娇→妖；B 认→任，认→任；D 彩→采，弛→驰。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
生命，是来自上天的馈赠。在父母______的期盼中，我们呱呱坠地。在生命的旅程中, ______我们会遭逢坎坷或失败，但同时，我们收获更多的却是怡悦与成功。
______,我们应该善待自己只有一次的生命，要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这______的礼物。
A. —气呵成 尽管 因为 沉重
B. 望眼欲穿 尽管 因此 厚重
C. 一气呵成 不管 因此 厚重
D. 望眼欲穿 不管 因为 沉重
答案：B
解析：结合语境中的“呱呱坠地”辨析，“望眼欲穿”符合语境；结合“坎坷或失败”“怡悦与成功”的语境辨析，“尽管”合适；第三空后的语句与第三空前的语句存在因果关系，所以“因此”符合语境；“沉重”一般指事物本身重或指（心情）忧郁,“厚重”指丰厚，符合语境。
4.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（3分）
A. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
B. “都到齐了吗。
同学们?”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C. 李华去五台山游玩，跟他一起去的有张力、马红、王小波等……
D. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
答案：A
解析：B倒装的疑问句只在末尾用问号，所以只在“同学们”之后用问号，第一个问号应改为逗号；C省略号和“等”字不能连用；D“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以应将逗号改为句号。
5.
【2019·长沙】下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
① 竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
② 竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③ 那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④ “虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价;“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤ 郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡 “宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A. ④⑤②①③
B. ①③②⑤④
C. ①②③⑤④
D. ①③④②⑤
答案：B
解析：本题运用
【语序排列“三注意”法】①交代写作的对象，所以①为首句，①中的“最宜入诗入画”和③中的“一首抒情诗，一幅水墨画”存在对应关系。②中的“深受古代文人的青睐”引出后面⑤中郑板桥和苏东坡的例子。④是总结性的句子，所以放在最后。
6.
【2019·南充】下列句子，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C. 据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D. 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
答案：B
解析：本题运用
【病句判断法】。A项“回响”与“情谊”搭配不当；C项“超过”与“以上”重复；D项缺少主语。
二、综合性学习
1.诗句默写。（5分）
（1）________________,_______________。
露从今夜白，月是故乡明。
（2）寂寂江山摇落处,________________。
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明诗人不辞衰老，效忠君王，愿意为国效力的诗句是：________________,________________。
答案：戍鼓断人行 边秋一雁声（每空1分）怜君何事到天涯（1分）欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年。
（每空1分）
2.下列哪项不是艾青新中国成立前创作的作品（ ）（5分）
A. 《北方》《向太阳》
B. 《雪落在中国的土地上》《手推车》
C. 《光的赞歌》《归来的歌》
D. 《芦笛》《巴黎》
答案：C
解析：C项是艾青新中国成立后创作的作品。
3.综合性学习题。某班“感受大自然”综合性学习活动正在进行，请你参与进来，完成相关任务。（10分）
（1）请根据诗句所写景物及其特点，猜季节。
(4分）
①风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
④一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
答案：①春 ②冬 ③夏 ④秋（每题1分）
（2）自然总是给人以无限的遐想。比如，冬天就可以引发人们以下联想：
事物联想:冰、雪、棉袄、暖气、梅花……
比喻联想:刀子似的风……
诗句联想:孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……
谚语联想:瑞雪兆丰年……
请对夏天展开如下联想：（3分）
①事物联想:
②比喻联想:
答案：①示例：冰激凌、暴雨、蝉、游泳衣（1.5分）
②示例一：荷花像小姑娘粉嫩的脸庞。（1.5分）
示例二：荷叶像亭亭的舞女的裙子。
（3）请从以下四季美景中任选其一进行生动形象、富有感染力的描写。
（3分）
要求:至少用一种修辞手法，50字左右。
春花 夏荷 秋叶 冬雪
我选的美景是:
我的描述是:______________
答案：示例：秋叶（1分） 秋风吹过，秋叶纷飞，展示着秋天独有的魅力。
金黄色的树叶宛如活泼的精灵，随风起舞，刚刚触碰了美女的头发，又要去敲打人家的窗户。（2分）
三、现代文阅读
(―)阅读下面的文章，完成10—13题。（15分）
故乡的雪
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。很多人都不喜欢寒冷凋敝的冬天，然而却都喜欢冬天的雪。
鲁迅先生的散文诗《雪》中说，江南的雪“滋润美艳”“是还在隐约着的青春的消息”，“是极壮健的处子的皮肤”；而朔方的雪“却永远如粉，如沙”，是“孤独的雪”，是“雨的精魂”。鲁迅先生是一位呐喊的斗士，而《雪》却温和淡雅，看似与其一贯的写作风格不同，然而，细细品味，却摆脱不了鲁迅思想的深邃。
原来，其中的“雪”是 有象征意义的。
上大学前，总想着去北方看雪。到了北京才知道，在山寒水痩的北方要看到“千里冰封，万里雪飘”的北国风光并不容易。虽然北方的冬天气温很低，但下起雪来经常像春天里的杨絮、 柳絮一样，无声地飘落到你的头发上、衣服上，偶尔还调皮地往你的鼻孔里钻，而像样的大雪很难见到，有时候甚至一整个冬天都见不到雪花。
而故乡却几乎年年都可以见到雪。
南方的冬天很神秘，前一天还是细雨霏霏，一夜醒来，推开大门一看，你会很惊愕。昨夜是谁悄悄地给大山披上了洁白的婚纱。
是谁在自家的屋檐挂上了水晶般的冰凌。又是谁偷偷地撒下了一地的“白糖”。
北方的雪是干爽的，即使落得你一头一身，用力一抖落，它们就全掉下来了，不留痕迹。落到地上也不会马上化去，于是雪越积越厚，被人踩在脚下，最后变成了坚硬的冰，走在上面，会让你如同喝醉了一样，狼狈不堪，一不注意便摔倒在地。
在北方，一场大雪过后，孩子们不畏严寒，三五成群地跟着邻家的大哥哥、大姐姐们奔向空旷之地，堆雪人、打雪仗，尽管外面滴水成冰、哈气成霜，但他们却玩得热火朝天，笑得前仰后合。
在故乡，下雪的前奏往往是“冻雨”，随着气温的降低，连绵不断的霏霏细雨飘落到任何物体上都会迅速地结成冰，一夜之间便“银装素裹”，树叶和茅草都被厚厚的冰层包裹着，屋檐上挂着长长的冰凌，仿佛冰雪奇缘中的重话世界。
故乡的雪是有声音的。
有一天，当你坐在家里的火塘边烤火时，忽然听到外面传来“沙沙”的响声，那就是真的下雪了。一开始下的雪都是颗粒状的，如米粒般大小，我们称之为“米雪”。
这种雪无法在地面上积起来，落到地面的泥水中便也化成了水。小时候，下米雪的天气最是难熬，外面很冷，而米雪往往伴随着雨一起下，也无法出去玩，只能坐在火塘边烤火。无聊至极的时候，就拿几个红薯煨在火塘里，不一会便满屋飘散着烤红薯的香味。
真正的大雪往往是不期而至的，突然有一天，天空中便飘满了鹅毛般的雪花，它们如同棉絮一样，一层层堆积在田野间、屋顶上，堆积在茂盛的树丛中、山间的小路上……于是，整个小山村便沉醉于银色的世界了。
故乡的雪与北方的雪不一样，它们虽然是雪，却夹带着雨的热情与柔情，刚在手中停留一会便化成了水珠，落在衣服上、头发上，也无法轻易地抖落它们，最后都化成水与你融为一体。
一场鹅毛大雪过后，往往就会迎来艳阳高照的晴天，于是堆积在地面、屋顶、田间地头的雪便会很快化去，往往还没等你去拥抱它，它便无声地遁去了，抬眼一看，残留在绿叶上的少量雪花正无力地挣扎着，留恋地滴着泪。
雪是下凡的精灵，是纯洁无瑕的天使。
我爱故乡，我爱故乡的雪。
(有删改）
1.在作者的笔下,北方的雪和南方的雪各有什么特点。（4分）
答案：北方的雪：像杨絮、柳絮一样，无声地飘落；像样的大雪很难见到；干爽。（2分）
南方的雪：下得神秘；前奏往往是“冻雨”；有声音；往往是不期而至；夹带着雨的热情与柔情。（2分）
解析：从文中筛选重点词句回答。
2.文中引用鲁迅的《雪》，有什么作用。（3分）
答案：交代作者想去北方看雪的原因，引出下文故乡的雪，为结尾抒情作铺垫。（3分）
解析：本题运用
【引用作用分析法】。引用可使所表达的语言简洁凝练（生动活泼），增添感染力，增强说服力，或使文章富有文化底蕴，丰富文章的内容和内涵；引用在结构上说往往起到总领下文、总结上文、过渡等作用。
本题从结构与内容两个方面回答。结构上考虑与下文的关系。内容上，交代作者想去北方看雪的原因，同时写鲁迅赞美江南的雪，为后文作者赞美故乡（江南）的雪作铺垫。。