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优美古诗歌“古诗歌阅读”仿真综合练
仿真综合练(一) 唐代诗歌
1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)
盖少府新除江南尉问风俗
郎士元①
闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
[注] ①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。
(1)颔联和颈联从自然特点、 、 三方面来写“吴越风烟”。
(4分)
解析：颔联写自然环境的清静幽谧、景色优美，突出吴越人的居住特点；颈联运用“衣冠南渡”的典故，突出其历史渊源。
参考答案：居住特点 历史渊源
(2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。
(4分)
答：
解析：“避地衣冠”是用典，以“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。“衣冠”运用借代手法，借指士庶。
参考答案：①运用借代手法，以“衣冠”借指士庶。②运用“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)
长安秋望
赵 嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美[注]不归去，空戴南冠学楚囚。
[注] 鲈鱼正美：西晋张翰，因秋风起，想念故乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍的美味，便弃官回家。
(1)颔联“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”运用 、 的手法，表现了诗人内心的孤寂、怅惘之情。 (4分)
解析：“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。
参考答案：动静结合 视听结合
(2)“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感起到什么作用。
(4分)
答：
解析：意象是诗人情感显现的载体，作用主要从借景抒情、衬托等方面思考。
先立足全诗理解这两个意象的具体含义，再分析诗人在它们身上所寄托的情感。
参考答案：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老、好景无常的伤感之情。篱畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”的陶潜，归隐之心油然而生。
3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(8分)
宿 府①
杜 甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安。
[注] ①此诗作于唐代宗广德二年(764)，距安史之乱爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南(四川中部)节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。②伶俜(pīnɡ)：流离失所。
(1)从诗歌的体裁角度看，这是一首 诗，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出诗人 的心境。(2分)
参考答案：七言律(律) 悲凉
(2)结合全诗，简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。
(6分)
答：
解析：本题考查对诗歌内容的分析能力。诗歌前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情。
因此解答本题应从后四句进行分析，体会诗人慨叹无人欣赏的原因。
参考答案：①从“风尘荏苒音书绝”句可以看出，作者饱经战乱，与亲朋音信断绝，没了联系。②从“关塞萧条行路难”句可以看出，因关塞战争频发，归路荒凉艰难，有家难回，也象征着作者仕途的艰难。③从“已忍伶俜十年事”可以看出，安史之乱后的十年间，作者处于流离失所的境地。④从“强移栖息一枝安”可以看出，作者暂依幕府，但只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。(每点2分，答出任意三点即可。如有其他答案，言之有理亦可)
4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)
春日访山人
戴叔伦
远访山中客，分泉谩煮茶。
相携林下坐，共惜鬓边华。
归路逢残雨，沿溪见落花。
候门童子问，游乐到谁家。
(1)诗中能反映作者和山人深厚情谊的两个词语是 和 。
(2分)
解析：解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。从题干的提示“作者和山人”“深厚情谊”可知锁定的范围和“作者和山人”的情感。颔联正写出了两人的会面和促膝谈心。
参考答案：相携 共惜
(2)赏析后两联的表达技巧。(6分)
答：
解析：颈联在前两联叙事的基础上开始写景，显然这个“景”是之前的“情”的外化——借残雨、落花渲染闲适之情，这是借景抒情。尾联，诗人将目光转移到童子身上，又借童子的目光看出诗人的喜悦进而去追问，侧写诗人之乐，这是虚写，和诗的前半部分实写自己的快乐闲适，构成“虚实结合”。
参考答案：①颈联借景抒情，用“残雨”“落花”来写暮春之景和快乐之情；②尾联虚实结合，用“候门童子问”到谁家游乐这个实境，虚写出返家后作者内心的轻快；③炼字，用“逢”与“见”二字来突出心理细节，表现作者的随性和闲适。
5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(8分)
送田少府贬苍梧①
高 适
沉吟对迁客，惆怅西南天。
昔为一官未得意，今向万里令人怜。
念兹斗酒成暌②间，停舟叹君日将晏。
远树应怜北地春，行人却羡南归雁。
丈夫穷达未可知，看君不合长数奇③。
江山到处堪乘兴，杨柳青青那足悲。
[注] ①苍梧：今属广西梧州。②暌：离别。
③数奇：时运不好。
数，命数。
奇，不吉。
(1)这首诗表达了送别时诗人 的心情，还表达了对遭贬友人 之情。(2分)
解析：解答此题要抓住题目中的“送”“贬”二字。“送”帮助我们了解作品的题材——送别诗，“贬”有助于我们把握作品的感情基调。倘若再抓住诗中的“沉吟”“惆怅”等词，此题不难回答。
参考答案：惜别惆怅 宽慰勉励
(2)有论者曰：“‘行人’句诗家能道，‘远树’句无人能道。
”请结合全诗谈谈你的理解。(6分)
答：
解析：“远树”二句以想象笔法，写友人路途触景生情，怀念故乡，诗人设身处地，想象朋友的情状，更见其情谊的深厚沉挚。
诗人采用虚实结合、借景抒情的手法，明显地实现了“一切景语皆情语”。
参考答案：“行人”句写田氏遭贬远行，羡慕南归雁春天又能北返，表明田氏北返无期。诗人采用虚写的手法，通过想象田氏被贬后的境况，落笔对方却表现自己对朋友的关切。“远树”句落笔为苍梧的树，树尚且思念北地的春，更何况被贬到远在西南边陲苍梧的朋友呢。此句巧妙含蓄，借树写人，想象朋友的情状，又表达了诗人的情感。
6．阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。
(8分)
咏怀古迹五首(其三)
[唐]杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
明 妃
[清]吴雯
不把黄金买画工，进身羞与自媒同。
始知绝代佳人意，即有千秋国士风。
环珮几曾归夜月，琵琶唯许托宾鸿。
天心特为留青冢，春草年年似汉宫。
(1)用自己的语言概括吴诗赞赏明妃(王昭君)有“国士风”的原因： 。(2分)
解析：根据“不把黄金买画工，进身羞与自媒同”来概括原因。
参考答案：不肯花钱贿赂画工(或：羞于自媒进身)
(2)从思想主旨和艺术手法两个角度简要比较这两首诗的差异。(6分)
答：
解析：从思想主旨的角度，杜诗写昭君生于长江流域，殁于塞外荒漠，去国之怨，难以言表。
吴诗一反杜诗的“悲怨”主题，变凄凉为明丽。从艺术手法的角度，杜诗根据“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，解读烘托、映衬手法。而吴诗通篇重议论，另外“环珮几曾归夜月”等化用杜甫的诗歌。
参考答案：思想主旨上：杜诗表达的是一个远嫁异域的女子永远怀念故土的怨恨忧思，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生养她的父母之邦，是对昭君凄怨命运的同情。
吴诗却不同于前人的立意，即昭君不是所谓被迫远嫁，而是近乎自愿远嫁，且有“国士”之风，在胡地也不是人们所想象的那样终日悲切，以至夭亡，而是微有悲伤与思念。诗歌含蓄不露地作出了翻案。
(3分)
艺术手法上：杜诗讲究映衬，烘托。“紫台”与“青冢”的色彩对照，“朔漠”与“黄昏”的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围，透露出强烈的悲剧色彩。杜诗以意象、意境胜。吴诗直白，以议论为主，语句多流水对(散文句)，化用前人(杜甫)诗句，而自创新意。如“始知绝代佳人意，即有千秋国士风”，评价人物；“环珮几曾归夜月”“天心特为留青冢”，重新解读历史，表达了与前人不同的观点。(3分)。