网站地图
【www.arisingsemi.com--实用文档】
狐假虎威的假是什么意思 一、导入新课，初读解题。1、教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁。展示狐狸、老虎的插图。
2、组织谈话：你们知道它们是谁吗。
谁愿意给大家介绍一下。
3、学生自由发言，介绍交流。
4、教师质疑导入：狐狸和老虎怎么会走到了一起呢。
今天我们就来学习第8课。
5、板书课题，指名读题。
（师强调狐和虎的音节相同，声调不同，不要读错。）
6、齐读课题，说说自己对课题的理解。
（狐是指。虎是指。
威是什么意思。
假是什么意思呢。狐假虎威这个成语的意思是。）
7、默读课文，并从文中找出一句话来说明课题的意思。
8、齐读课文最后一段。
9、教师导言，引入新课学习：狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢。我们来学习课文。
二、精读课文
（一）第1自然段。
1、指名读。
2、课文一开始就告诉我们，在茂密的森林里，有只老虎在寻找食物，找的意思大家都知道，寻和找放在一起是什么意思呢。
老虎找的怎么样。（仔细）说明老虎怎么样。（饿极了），读一读“寻找”。
这时，一只狐狸从老虎身边窜过，窜是什么意思。读一读“窜”，说明狐狸怎么样。
3、那狐狸有没有逃跑成功呢。
（指名读：老虎扑过去，把狐狸逮住了。）扑和逮说明老虎怎么样。
（凶猛）
3、齐读第1自然段。
4、指导朗读，读出老虎的凶猛。（重读加点的动词）
5、眼看狐狸就要被凶猛的老虎吃掉了，狐狸这时该怎么办。自由读读2~5自然段。
（2）第2~5自然段。
1、狐狸想不想被老虎吃掉。那狐狸现在要怎么办呢。指名读
2、出示词语“骨碌一转”，齐读，试着做一做。狐狸的眼珠子“骨碌一转”在干什么。（想主意，想办法）
3、那狐狸眼珠子骨碌一转，想了一个什么办法呢。
4、那狐狸该用什么语气来对老虎说话呢。（出示词语“扯着嗓子”，齐读。），“扯着嗓子说”是怎样说的，谁来模仿模仿。
5、“你敢吃我。”这是一个反问句，意思是说什么。（你不敢吃我）
7、齐读狐狸的话。
8、那听了狐狸的话，老虎什么反应。（老虎一愣）
9、一愣是什么意思。
老虎一愣，心里想什么。
10、狐狸借了谁的威风来吓唬老虎。（老天爷）
11、那这时狐狸会用怎样的语气对狐狸说话呢。谁来读一读，看谁学得像。
（还是扯着嗓子说。
）
12、为什么狐狸要扯着嗓子说呢。（狐狸故意装出神气的样子，好让老虎不要吃它。
）
13、请同学们分别扮演狐狸和老虎，再次体会狐狸的狡猾。
13、那狐狸成功吓到了老虎吗。
（三）第6~8自然段
1、为了让老虎完全相信它，狐狸又想出了什么招数。
2、自由读第7自然段。
3、指名回答：狐狸和老虎谁走在前，谁走在后。
4、狐狸的样子是。老虎的样子是。
齐读词语“神气活现、摇头摆尾、 半信半疑、东张西望”。
（板书）
5、那百兽们的反应如何呢。默读第8自然段。
（四）第9自然段
6、百兽们害怕的是老虎而不是狐狸，所以，狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。再次齐读第9自然段。
7、《狐假虎威》这则寓言告诉我们一个什么道理。
告诉我们有些人利用别人的威风吓唬人，其实自己并没有什么本事。
三、拓展延伸：
课文学完了，相信大家都很喜欢这个故事。
你想对狐狸或者老虎说点什么吗。
4、板书：
8、狐假虎威
狐狸 神气活现 摇头摆尾
借
老虎 半信半疑 东张西望
。