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中学诗歌教学 摘要：现代诗歌是中学语文教学的重要组成部分，对于激发学生的学习兴趣，提高写作能力有着重要作用。如何教会学生现代诗歌，一直以来是教师认为棘手的事情。通过对现代诗歌教学的现状进行了分析，剖析了问题产生的原因，对教学方法进行了探讨，以此来启示教师更好地教会学生读懂现代诗歌。关键词：中学语文 现代诗歌 教学方法
诗歌一直以来是中国民族艺术盛典上的瑰宝，而现代诗歌作为诗歌的重要分支，独树一帜成为现代文坛上一朵盛开的花朵。
现代诗歌以其独特的优美形式深得教师的喜爱，然后一部分学生并没有理解到现代诗歌的意义，他们不知道如何去学习，致使对这部分内容失去了信心。那么，教师如何去教，才能更好地把这种韵味体现出来，笔者结合自己的教学经验，试图从现代诗歌教学中寻找到有效的教学方法，让学生爱上现代诗歌，体会到诗歌创作时的艺术魅力。
一、现代诗歌教学存在的问题
诗歌研究专家说：“诗歌是人类最高尚的语言。”为什么汉语言文化最精华的现代诗歌在实际的课堂教学中，却激发不起来学生学习的兴趣，这其中存在着很多需要解决的问题。
1.现代诗歌在语文教学当中长期得不到足够的重视。根据中学语文教材的教学统计，现代诗歌占课本比重并不大，在考试当中所占的比例也比较小，这样的状况，导致教师和学生对现代诗歌不够重视，只选择分值高，考试易出现的部分学习，对现代诗歌的学习自然花费的时间较少。在这样的大背景和前提下，现代诗歌长期得不到学生和教师的喜爱，自然而然的也就提不起来学习的兴趣，失去了现代诗歌自身原有的魅力。
2.现代诗歌在讲解中太注重解释句子所蕴含的意思。教师在讲课时很容易舍本逐末，一味的追求解释句子当中蕴含的深意，而恰恰忽视了语言本身。诗歌并不是由一个个字词罗列而成的句子，诗人在作诗的过程中，蕴含着丰富的情感在其中。一首好的现代诗歌，就是让读者与作者在思想上产生共鸣，在情感上产生沟通。而恰恰教师往往容易忽视这一点，只是讲解句子表明浅层的含义，忽略了诗歌带来的情感体验。
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