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什么古什么今小学语文人教版（部编）一年级下册《识字6古对今》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、通过观察图画、读对子歌，认读生字“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕”。书写“古、夕”，重点指导写好“夕”。
2、认读词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风细雨”，联系实际并借助图片理解这些词。
3、朗读、背诵对子歌
1、2节。
教学重点：
1、写好“夕”。
2、理解“严寒、酷暑”。
教学过程：
一、游戏导入，认识“古对今”
1．同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗。如果老师说举起右手，你们就举起左手。
我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗。（坐-站）
2．同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗。
比如我说左，你对右。(上——下)(大——小)(天——地)(古——今)
3．这些字有什么关系。(意思相对、相反)古人把这样的词写成了对子。(板书“对”)那今天我们就来学习一首对韵歌，题目是《古对今》（板书“古”和“今”）
(1)你用什么办法记住这个字。(猜字谜：十张口。
)
(2)描红1个，试写2个字。
(注意：上半部第一横要写长些；竖略左斜；下半部的“口”字要想写得好，上面大来下面小。)
4.你能用这两个字组词吗。
(古代，今天)“古代”就是古时候，“今天”就是现在。
5．齐读课题。
二、初读课文
1.自由读课文，画出不认识的字词。
2.指名读，同桌对读，师生对读，集体拍手读。
三、学习第1节对子
1.出示图片，让学生对比图片，说出图片内容，教师随机引入课文。
（1）古人与今人对比图（古今）。
（2）圆对方对比图。（圆方）
（3）四季对比图（严寒，酷暑，春暖，秋凉）。
同学们说得非常好，下面我们来学习第1节对子。
2.课件出示第1节对子，指名学生朗读。
（记字：严寒、酷暑、凉） “寒”就是冷，严寒就是非常冷。暑是热，那酷暑呢。
3.教师点拨：了解大自然四季变化的特点。（可结合识字1《春夏秋冬》所学:春风吹，夏雨落,秋霜降，冬雪飘。
） 。