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赞叹的意思 称赞教学案例爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，也就满足了。
善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。
即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。相反，有的人则总爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己最行。
你看，本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿。小獾说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳。”看来，只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。
教师对学生，何尝不是这样呢?老师在学生的心目中是何等神圣啊。
当学生获得成功或者取得进步的时候，不要说称赞，就是一个笑容，一个眼神，一次亲切的抚摸，也许都能让学生心中涌起一阵暖流，留下一段美好的回忆。
要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
注意：本文是一个有趣味的故事，从细节处见真诚，从平淡中见深情，相信每个人读后都会受到触动或启发。朗读本文，要带着真诚，体会其中的情意。
特别是读称赞别人的话，一定要真心实意，不能太夸张，否则将给人虚情假意的感觉，效果适得其反。
二、学习目标
1．?认识10个生字。
会写8个字。
2．?正确、流行、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3．?学着发现别人身上的优点。
三、教学时间：2课时
四、教学过程
[第一课时]
（一） 情景导入
1． 开门见山出示“称赞”请学生读一读，你能说出和称赞意思相近的词语吗。
2． 小朋友们在认真学习或做事的时候，如果听到别人的鼓励和称赞的话，你们会有什么感受。
3． 今天我们来看看一只小刺猬和一只獾之间发生了什么事。看看互相鼓励与称赞会有什么神奇的作用。
（二） 初读课文，学习生字。
1．让学生自己读课文，努力读得正确，通顺。
2．指名逐段朗读，注意纠正读音过程中的读音问题。
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