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死亦为鬼雄的前一句 句子归类训练（冀教版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗。
A．这不太像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
B．这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
C．这像不像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面呢。
D．这可真像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．追着会飞的花朵，走进自然。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D.这一池荷花简直是一大幅活的画儿。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
B．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，浅绿的底。
C．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
D．蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
C. 因为雨下得很大，所以小蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
D．虽然他们的“耳语测试”都做得挺好，但是孩子们都兴高采烈的。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．这么多的白荷花，有姿态完全相同的吗。
没有。
那画家是谁呢?
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
小树也高兴了，它乐得在风中直摇，树叶也哗哗鼓掌哩。
C.两只手像两片绿色的葵花叶。
树林里像是发生了一场战争。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．“你们也变了……”
B．风啊，水啊，阳光……
C．“你，你……你是谁呀。”
D．小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.我跨进学校门。 同学们开始讥笑我。
2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
3.雨水把泥姑娘的皮肤冲刷得毛毛糙糙的。 泥姑娘变得越来越小。
4.我们的老师温柔可爱。 同学们都喜欢她。
5.小摄影师没有忘带胶卷。 小摄影师可以给高尔基拍照。
6.小男孩救不完水洼里的小鱼。 小男孩坚持救这些小鱼。
三、用加点字写句子。
1.我一步不落地在后面跟着。
2.除了家里人以外，没人会爱我。
3.许多慕名而来的游客见到这样的情景，都失望地离去了。
4. 整个森林像找了火一样。
5.他一边走，一边欣赏着海边的景色。
6.突然，一个纸团从窗外飞到了桌子上。
7.不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁。
8.爸爸激动地举着手中的报春花。
9.是谁架起有线广播，喇叭里传出动听的音乐。
10.每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。
4、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1.每个小水塘，都抱着一个月亮。
2.矢车菊和狗尾草轻轻地摇曳在我的身旁。
比喻 3.这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的
幼小的心灵。
4.我听见花在嬉笑，听见草在喧嚷，听见每一片叶子都在耳边歌唱……
5.尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇。
拟人 6.紧接着，更大的灾难降临了，疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
7.天鹅踏着乐点翩翩起舞。
8.它是森林的强盗，自然界的谋杀者。
五、我会修改病句。
1.这里的白荷花美丽，优美，好看极了。
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然这样做救不了所有的小鱼，所以他仍然坚持去拾起小鱼扔回大海。
5.学了《虎门销烟》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的密蜂、翩翩赶舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
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