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诗歌抱教案 语言活动:诗歌我家小池塘诗歌《我家小池塘》
活动目标：
1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。
2、能有表情的朗诵诗歌。
3、感知自然的美。
活动准备：挂图两幅
活动过程：一、引出课题：
师：
1、小朋友，你的家漂亮吗。
（漂亮）
2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么。
（幼儿回答）
3、你想知道我家门前有什么吗。
二、结合挂图学习诗歌：
（一）、出示挂图，理解诗歌内容：
1、出示图一：
（1）、你们看，我家门前都有什么。（小池塘）漂亮吗。（漂亮）
（2）、为什么漂亮。
里面都有什么。（彩云、小鸟、太阳）
（3）、咦。小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢。
（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）
（4）、为什么小鸟、白云每天都愿意出来。小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。
（重点引导幼儿理解“照像”）
（5）、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的。
（引出“金太阳”）
（6）那么这是什么时候的小池塘。（白天）白天的小池塘是什么样子的。白天的小池塘漂亮吗。（漂亮）
2、出示图二：
（1）、这是什么时候了。（晚上）太阳哪儿去了。
（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）
（2）、太阳去睡觉了，谁又出来了。（月亮）月亮美不美。它是什么样子的。（描述月亮并引出“银月亮”）
（3）、我们看一看现在池塘里有什么。（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢。（捉迷藏）它们会怎样捉迷藏。（丰富词汇：悄悄）为什么要悄悄捉迷藏。（吵醒其它的花、草、小动物休息）
（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮。
（漂亮）
（5）、师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”
（6）、这是谁。
（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样。（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑。发出什么样的声音。（让幼儿回答并引出诗句）
老师编了首诗歌，名字是《我家小池塘》，想不想听。
（二）、教师完整的朗诵诗歌，（结合挂图）：
1、诗歌的名字是什么。
2、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗。
白天什么样。晚上什么样。
3、小池塘为什么要抱着金太阳。平时妈妈抱着你的感觉是怎样的。
妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的。说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。
4、小池塘为什么要摇着银月亮。月亮的形状是什么样子的。
（三）、师幼一起朗诵诗歌：
1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。
2、
白天的池塘应该用什么样的声音朗诵。（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵。（声音静一下）
（四）、师幼有感情的朗诵（加上动作）
（五）、请个别幼儿朗诵
三、活动结束：
1、小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢。（环保方面）
2、这首诗歌这么美，我们把里面的漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗。。