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三江平原是哪三江 为什么停止开发“北大荒”【教学目标】
知识与技能：
1、三江平原的自然特点，通过三江平原的地理位置来进行分析。
2、“北大荒”变成“北大仓”的原因。
3、在对湿地环境效益理解的基础上理解停止开发三江平原荒地的原因
过程与方法：
通过地图了解三江平原的地理位置，分析三江平原的自然特征，从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。
情感态度与价值观：
通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程：北大荒——北大仓——北大荒的转变过程，让学生树立正确的生态环境保护观念。
【教学重点】
1、三江平原的自然特点。
2、“北大荒”成为商品粮基地的优势。
3、湿地的生态环境效应。
【教学难点】
1、“北大荒”成为商品粮基地的优势。
2、湿地的生态环境效应。
【课时安排】
1课时
课堂小结
黑龙江三江平原湿地生态恢复建设，应在湿地生态结构上下工夫，以环境生态学的有关理论，保证湿地生态平衡条件的满足。通过退耕还湿（还林还草）、刹住毁湿（草、林）开荒之风、划入或组建保护区（地）、新建一批蓄水坝和平沟等措施，保持、恢复和重建湿地生态系统。探索适合该区的湿地农业发展模式，是防止农业生产对湿地资源有效保护与可持续利用构成威胁的有效途径。
从资源水利和环境生态水利的战略高度，配置水利工程设施，在满足农田用水的同时，确保湿地生态用水安全，确保东北地区的可持续发展。
板书设计
为什么停止开发“北大荒”
一、三江平原的地理位置
二、三江平原的自然特征
三、从“北大荒”到“北大仓”
1、转变原因
2、三江平原在我国商品粮基地中的地位
四、停止开发三江平原
1、湿地的生态环境效应
2、保护三江平原。