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甜津津 小班语言活动：《甜津津的河水》小班语言活动：《甜津津的河水》
设计意图：
小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。
活动目标：
1、通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解“分享”的含义。
2、学说故事中的语言，能大胆讲述。
活动准备：
1、课件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼儿人手一个，大的玻璃杯。
活动过程：
一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。
1、师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么。（棒棒糖）它是什么形状的呢。（圆圆的、圆形）
2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢。它有哪些颜色呢。（请幼儿说一说颜色）
3、师引导：你们说得真好。这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢。
（引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味）
4、小结：宝贝们说的好棒哟。棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢。
二、欣赏故事：《甜津津的河水》。
过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看。
故事演示（PPT1——PPT7）：教师讲述故事
1、小熊在河边做什么。它遇到了谁。
2、（幼儿说，教师出示相应的PPT图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话）
3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的。（学习对话）
4、为什么小熊觉得很难过。（大家都没有来）
5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀。宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗。（幼儿讨论讲述）
6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。
三、再次欣赏故事 。