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禀报浅谈演员对人物形象的理解和塑造
——耿海棠
摘要：演员对人物形象的塑造工作，可分为以下两点，一是对人物的理解，二是对人物的体现。理解人物是体现人物的前提，体现人物是理解人物的结果。
演员能更好地塑造出完美的人物形象，在剧本给予的基础上，还需要对人物进行深刻的理解。在这方面，我认为了解人物本身的性格在理解人物方面起着至关重要的作用。从而感悟人物的内心世界，与其更好地塑造出完美，鲜活的人物形象。演员能更好地塑造出完美的人物形象，应该在剧本给予的基础上，还需要对人物进行深刻的理解。在这方面，我认为了解人物本身的性格在理解人物方面起着至关重要的作用。从而感悟人物的内心世界，与其更好地塑造出完美，鲜活的人物形象。
关键字：演员 人物形象 塑造
我从事演员这份职业已有三十几年，对演员如何演戏、演好戏，如何在演戏的过程中理解人物、塑造人物这一问题，我想谈谈自己的想法和看法。
在接到角色后，如何去演好这个人物不外乎以下两个方面，一是理解人物，二是塑造人物。
对于所扮演的角色只有深刻的理解、吃透，才能更生动、全面的表现出来。首先我们拿到剧本后，不急于想如何表演人物，而是试图在各方面去理解、去摸索我的人物。首先要分析所要演的到底是一个什么样的人?他有什么样的历史背景和生活环境。她有什么样的个性特征和其它性格色彩?怎样形成自己的思想逻辑和行为逻辑?如何结合自身的特点来演“活”这个角色。在这一系列问题得到解决之后，我们根据自己全面的理解来塑造人物形象。我们资深的前辈和老师已塑造出许多优秀的人物形象。例如马金凤在戏曲《穆桂英挂帅》中所塑造的穆桂英身负重任、斗志昂扬、英勇坚定；《花枪缘》中姜桂枝诙谐、俏丽、轻快、活泼；《花打朝》中程七奶奶却又格外泼辣、爽快、热烈；常香玉在戏曲《花木兰》中所塑造的花木兰爱国不幕名利、深明大义、机智勇敢、淳朴有责任心。这些人物形象都是通过对其深刻的理解、体会加上演员自身的素养才被成功的塑造出来。
在我的学习过程中，通过实践我认为在理解人物性格方面包括以下几点：
一、了解人物的时代背景以及生活背景
在理解人物中，首先要了解人物的时代背景和生活背景。在一个大时代的环境中，观察人物的方方面面，有时人物的表现很可能就烙下了时代背景的印记。
他的出身，生活环境，所受教育的程度等等因素，都是影响其性格特点的重要因素。
马金凤老师是我的恩师，他所塑造的穆桂英这一角色对我有着很大的影响。通过观察学习、和老师的悉心教导，我对这一角色理解有了很大提高。穆桂英这一人物也有其特定的历史背景，北宋时期，辽东安王兴兵造反，边关紧急。
一天，杨宗保将安王造反、边关紧急事禀报佘太君。佘太君惦记国事，不知由谁带兵抵抗，遂派文广前往京城打探。文广、金花在京城看到王伦在比武场上趾高气扬、不可一世，心中不忿，与王伦校场比武。他们先是以箭穿金钱眼取胜，后又刀劈王伦。
宋王问明杨家情况，命穆桂英挂帅，文广、金花为马前先锋。文广、金花归来，将帅印交给穆桂英。
穆桂英因对宋王昏庸、听信谗言不满，不愿意挂帅出征，用绳索捆了文广，准备进京辞官请罪。佘太君以国事为重，劝说穆桂英回心转意，打消了她的重重顾虑。
穆桂英终于同意挂帅出征，去保大宋江山。出征之日，穆桂英全身披挂，威风凛凛，佘太君亲自前来送行，大队人马浩浩荡荡，前往平定安王之乱。时年，穆桂英53岁。
在了解到穆桂英的时代背景后，结合其背景可以体会出当时国临大难、对于穆桂英来说是“天将降大任于斯人”。再这样的基础上再对形象进行理解会显得更全面。
又如我在现代戏曲《我的娘，我的根》中所饰演的铁秀英一角色。在新中国成立初期，铁秀英作为支边青年，跟随支边的队伍来到了远离家乡千里之外的新疆，那时她年轻美丽、充满活力，可是当新疆有了飞跃式的发展之后，才发现皱纹已悄悄爬上脸庞。反映了一代军垦人为了边疆建设奉献了青春，为边疆子孙留下了良好的生活环境，使得后代边疆子孙奋发图强、砥砺前行。而当支疆老人们在享受着这来之不易的幸福时，也常常会想起去多往事，思念远在千里之外的家乡，想着落叶归根......在这样的时代背景下，我眼中的铁秀英是一个有着钢铁般意志的人，为了边疆建设吃苦耐劳、无私奉献。
我们不能凭借自己的想象去体会人物在所处时代的性格特征和思想感情。了解人物的时代背景和生活背景是理解人物的首要前提。如果演员塑造出的人物脱离本身人物。就会破坏观众对人物的信念。
这些地方要靠演员在去了解其人物所处的时代背景，生活背景后再去了解人物的性格。
二、抓住人物的性格特点，体会人物的思想感情
理解人物其次要抓住人物的性格和人物思想，特别是人物所表现出的突出个性。人物性格是在构成情节的矛盾冲突中显示和发展的。
我们理解人物性格就要从情节的发展中，从人物在情节展开的每个事件里他做些什么和怎样做的行动中去探求。掌握人物性格基调主要从剧本情节和人物的行为、语言中去挖掘。
所以，我每次接到角色时，总是要好好阅读剧本，反复揣摩剧中的情节发展和提示，梳理人物的思想行动线，在心中形成角色的雏形。
《穆桂英挂帅》里的穆桂英就有着鲜明的性格，在塑造这个人物时，我觉得对演员是一个升华。故事发生的时代背景北宋时期，边关紧急。杨宗保将安王造反、边关紧急事禀报佘太君。
佘太君惦记国事，不知由谁带兵抵抗，遂派文广前往京城打探。文广、金花在京城看到王伦在比武场上趾高气扬、不可一世，心中不忿，与王伦校场比武。他们先是以箭穿金钱眼取胜，后又刀劈王伦。
宋王问明杨家情况，命穆桂英挂帅，文广、金花为马前先锋。文广、金花归来，将帅印交给穆桂英。穆桂英因对宋王昏庸、听信谗言不满，不愿意挂帅出征，用绳索捆了文广，准备进京辞官请罪。
佘太君以国事为重，劝说穆桂英回心转意，打消了她的重重顾虑。穆桂英终于同意挂帅出征，去保大宋江山。
出征之日，穆桂英全身披挂，威风凛凛，佘太君亲自前来送行，大队人马浩浩荡荡，前往平定安王之乱。时年，穆桂英53岁。
在塑造这个人物时，把握住她的率直，勇于奉献、不平边关不回朝的坚定的人物性格的基本特征。她是一个勇敢坚定的人，有时像一团火般的，坚定中含着质朴。
如选段“辕门外那三声炮......我五十三岁又管三军哪”中，曲调质朴、洁净，节奏干练、有力，将穆桂英感慨万千、高亢激昂的情绪表现的淋漓尽致，表现了穆桂英奔赴疆场，平定边疆之乱，得胜还朝的决心，可谓牵动人心、使人内心热血沸腾。此唱段是马金凤最具代表性的唱段之一，在群众中广为流传。
她这种鲜明物性格必须靠演员深刻理解人物当时所处的规定情境，以及复杂的内心活动。在不同的规定情境下，人物性格也有着不同的表现。
《西厢记》中的红娘同样有着鲜明的人物性格。丫鬟红娘有一双机灵的大眼睛，俏皮自信的表情配以灵动的动作表现出红娘机灵、活泼、办事利索的人物性格。
红娘本不是一个好管天下姻缘的“多事”人，她所以卷入崔张的婚姻中，由旁观者变为“热心人”，其原因概括起来有三：一是感激张生侠义地救了她们一家人。二是她不满老夫人忘恩负义，过河拆桥。三是她认为小姐与张生郎才女貌，是天生地设的一对。所以，红娘所为绝不仅仅是出于“热心”，而是义与勇的表现；而红娘这一个人物的内涵也不只是一个牵线搭桥者，而是中华民族一种美好道德的象征。
这种道德就是：滴水之恩，涌泉相报；牺牲自己，见义勇为；以自己无私的辛劳，成全他人的幸福。这也就是红娘的本来面貌。
在我饰演过的角色中，对自己有着很大突破的一个角色——《我的娘、我的根》中的铁秀英。“铁秀英”好响亮的名字，一个铁字，听起来就能让人感觉出人物有钢铁般坚韧的意志，作者赋予她的是一个富有个性的形象，她活泼开朗、敢说敢当、心直口快、能吃苦却也很善良，虽然她性格外向，可她始终还是个女性，内心也隐藏着多年的苦和对感情的渴望。
一句内白“尔等列队，老娘来也......”喊出了她那泼辣、豪爽、干练的个性。当年支边进疆，开荒生产的“铁姑娘”，如今依然精神抖擞热爱生活的“老铁”，她爱憎分明，一生护卫着老家和兵团的名声。铁秀英这个角色让我在人物性格特点的把握上更加张弛有度。我所真正面对的是怎样控制沸腾的情绪。
这种感觉，是以往的创作中所没有遇到的。我真诚地被萨特的剧本所感动，被铁秀英的遭遇所感动，被剧本中所设定的每一个情节所感动。演员塑造人物形象的工作，概括包括两方面，一是理解人物，二是体现人物。理解人物是体现人物的前提，体现人物是理解人物的结果。演员对所扮演的人物只有深刻理解了才能生动地体现出来。演员塑造人物是把剧作者用文学手段刻画的人物形象进行再创作，所以，理解人物最直接的依据是剧本。演员是在分析、研究了整个剧本的基础上进一步深入理解自己扮演的人物的性格。演员要反复钻研剧本，分析每个情节，琢磨人物的每一句话，透过字里行间探索人物性格，理解人物的思想感情，在心目中形成角色的雏形，这才有在舞台、银幕上塑造鲜明形象先决条件。 演员主要是通过研究剧本理解人物，还有一个必不可少的重要途径是深入生活。生活是艺术创作的唯一源泉，演员对人物只有理性的分析理解和一般的感受是理解不深也演不好的，可以说演员生活经验的多少、生活阅历的深浅是创作人物时理解人物、体现人物如何的决定性因素。
只有把握人物性格才能生动表演人物性格随时间，环境，命运的变动而改变戏中人物。所以只有正确把握理解人物在不同时期的性格变化。才能正确生动的表现人物，塑造出更丰满，真实，鲜活的人物形象。
3、深入生活，寻找人物形象创造的源泉
许多艺术都来源于生活，生活中有很多不可预知的事物，这催生了人喜怒哀乐的感情，萌生出很多情感。演员主要是通过研究剧本理解人物,但仅止于此就不够了,还有一个必不可少的重要途径是深入生活。生活是艺术创作的唯一源泉,演员对人物只有理性的分析理解和一般的感受是理解不深也演不好的,他需要从生活中获取对人物直接的感性体验,积累丰富的创作素材。
可以说演员生活经验的多少、生活阅历的深浅是创作人物时理解人物、体现人物如何的决定性因素。有时青年演员在表达人物感情和内心世界时会显得有些不足，这是由于没有足够的生活阅历，和生活经验，这就需要青年演员经过练习和时间的推移去提高。“姜还是老的辣”这句谚语充分体现了生活阅历丰富的年长者处理事情的手段高、方法多。而在理解人物形象和塑造人物形象上，将人物与生活紧密的联系到一起，将人物深入生活，没有距离感，活灵活现。
4、演员的自身素养是理解、塑造人物的基础
演员要有扎实的基本功，丰富的生活积累，较高的思想境界，较好的文化理论，这样在塑造人物时才能得心应手。但一个演员的综合素质不是一朝一夕就可以得到的，演员在舞台上的一举一动、一招一式，“四功五法”都应该在戏曲的旋律中按照戏曲的基本程式，清晰流畅的去完成。人物的感情不仅要通过动作身段去表现，更要通过面部表情去表现，才能把人物复杂的人心活动表现出来。“四功”的每一功都是表演者完整的完成表演的重要组成部分，缺一不可，演员需要深刻的钻研四功。而四功也是为剧中人物和剧情而服务的表演手段，不可脱离了人物和剧情，那么演员的表演会显得格外生硬而不美观，坚持艺术创作的原则，更好的运用四功。“五法”和“四功”和是相互配合，相辅相成的，明确的掌握“四功五法”，演员的表演才能是一个完整而优秀的表演。
人物的理解是深是浅,是对是错,还取决于演员文化知识、艺术修养和思想水平的高低,这需要日积月累,不断提高,是没有止境的。著名京剧演员李少春有段论述很有说服力,他说:“角色没有变,但演员会变,他的思想认识不可能长期停留在一点上,他提高了、发展了,对角色会有新的认识,那么他所掌握的扮演同一角色的技术和分寸也必然会随之又新的发展与新的变化。这要靠演员不断丰富自己的实践经验，加深各个方面的知识素养，提高自己的艺术鉴赏水平，长期以来才能达到炉火纯青的境界。。