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全怎么读 关于《大数的认识——写法》的一些疑惑——当大数中万级全都是“0”时要读一个零吗。
颜安小学 孙佳慧
一、问题产生
今天上了大数的写法这一课，在做一个练习的时候碰到一道题目：二亿零三千 写作________,学生疑问说这个零是不是多出来的，我当时让学生把这个零划掉了。
后来无意中问起同组老师的时候都表示这道题目没有问题。
二、思考
于是我查了下网上的一些资料，主流的意见是当万级全是0时，要读一个“零”。
又问了银行的朋友，在银行业务结算中当万级全是“0”时，也是要读零的。
但是在教材和教参中似乎并没有对于这个问题有很明确的表述，在沪教小学第7册P13页中这样表述：读数要从高位读起，读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个级，每一级末尾所有0都不读。教参P23页：重庆市人口数3090|4500，中间含零又该怎么读。中间、末尾有零的大数的读法是教学的重点……（那这个每一级末尾所有0包括某级上都是0这个情况吗。如果包括的话，那显然不读零；不包括的话那诸如1000|8800中，针对万级上的“000”所谓的每一级末尾所有的0怎么去理解。还有所谓的中间的零具体是什么情况，是同一级中间的零还是诸如：3|0000|0003这样跨级中间的零。）
三、授课环节改进
这是之前授课的ppt图片，对于万级中间的零虽然没有直接教授，但在这张图上就会出现问题了，如果是要读的，那就应该圈出万级上的所有零了。
四、措施
学生在学校的学习的最终目的是为以后实际生活工作服务的，既然银行系统中采用了当万级中间全是0时要读一个零，那本着务实的原则在以后的教授中就要注意了。
修改教学设计PPT为：
在今后的教学中加一题5|0000|1230 读作：五亿零一千二百三十。
2012.9.20。